“感謝學生忍我3年”道出師生真情

高考臨近，離別意漸濃。當河南鄭州七中何小龍老師用PPT打出“感謝大家忍耐我這兩三年，感謝大家對我的不離不棄”這句話時，連班上只會為難題掉眼淚的“學霸”，都禁不住偷偷揉起了眼睛。（6月6日大河網）

高中是學生一生中學習最緊張的階段，作為老師，為學生能考上好的學校，可以說是傾注了極大的心血。然而，這位老師在上完了最后一節課時，以十分謙卑的心態，感謝學生忍耐了他兩三年，感謝學生們對他的不離不棄，這種舉動讓學生“品嘗”到了受人“尊重”的“滋味”，也反映出了這位老師的職業道德良心，也為學生做出了極好的示范。

作為一個老師，不管有再好的學術和教育方式，也總有不足的地方，就是對學生再有耐心，有時難免也有急躁的時候，總有讓學生不滿的地方。老師在學生臨近畢業時，說出了“感謝大家忍耐我這兩三年”，說明這位老師，還在不斷地總結自己，以便改正不足，在以后的教育中不斷提高自己，教出更多的更優秀的學生。這是老師對自己高標準、嚴要求的體現。

人類社會從來都充滿著矛盾，無庸諱言，在學校這一特定的空間，在“上學”這一特定的時間，老師和學生就是一對“矛盾體”。近年來，一些地方師生關系緊張，一些老師平時趾高氣揚、唯利是圖，對一些送禮送紅包的學生給予特別的照顧，有的利用“補習”“開小灶”等名義收取學生的錢財。有的老師大課不好好上，上小課卻一頭的勁，對不給“好處”不愿上“補習班”的學生就施以臉色。原本十分純潔的師生關系變成了赤露露的“金錢關系”。

要重建良好的師生關系，就是要一輩子不停地學習，老師給學生教育的過程，實際上也是一個學習的過程，要想更好地教好學生，就要有一個謙卑的心，只有永遠感覺到自己的不足，才能不斷提高自己的教育水平。只有懷著十分謙卑的心，才能把自己放在與學生平等的位置上，與學生貼得更緊，才能更容易被學生接受，使學生同樣也會發自心底地變得謙遜。

要求學生“懂禮”，老師應當首先“有禮”，相互學習、相互尊重，這才應當是消弭矛盾的新型的師生關系。當這位老師打出“感謝大家忍耐我這兩三年，感謝大家對我的不離不棄”這句話時，連“學霸”都禁不住偷偷揉起了眼睛。顯然，這位老師感受到了來自學生帶給他的感動。老師的謙卑同樣傳遞著激勵，營造著民主、寬容的氛圍，肯定會促使學生最大限度的發揮自己潛能。因此，老師的這種謙卑，也是學生最需要的。師生之間相互尊重，“水乳交融”就會成為美好的現實。