重拾“上課禮”是禮儀的回歸

重拾“上課禮”是禮儀的回歸 “上課！”，“起立！老師好！”，“同學(xué)們好！”，江西一高校課堂呈現(xiàn)最熟悉又陌生的“上課禮”。近日，華東交通大學(xué)軌道學(xué)院、人文學(xué)院先后提出倡議，讓學(xué)生在課堂上重拾“上課禮”，這一“新鮮”事引起師生熱議。（今視網(wǎng)3月27日）

其實(shí)在不少成人學(xué)生時(shí)代的記憶中，學(xué)校上課就是這樣的，“上課！”，“起立！老師好！”，“同學(xué)們好！”。現(xiàn)在卻變得“久違了”，這不經(jīng)意的遺失讓人心里真是不滋味，大有遺珠之憾。

“上課禮”的遺失，讓人回想起校園生活如同過年沒有春聯(lián)一樣，那濃烈和青澀的校園“味”明顯淡了。如果該有的形式都沒有了，美好的校園生活何以承載？做廣播體操、全班集體跑步、“上課禮”，這應(yīng)該是校園特有的生活。我們的學(xué)生時(shí)代也因此變得五彩斑斕，令人遐想。從這個(gè)角度講,重拾“上課禮”就是讓美好的記憶回歸。

“上課禮”不是一種機(jī)械的形式，它承載著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)槿魏蝺?nèi)容都要通過一定的形式表現(xiàn)出來。“上課禮”就表現(xiàn)了師生共同尊重的美好內(nèi)容。雖然只是簡單的幾句話，但把師生之間那種融洽的師生關(guān)系表現(xiàn)得淋漓盡致，使雙方精神在瞬間為之一振，學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到很大提高。

“上課禮”從某種程度講，如同人們見面時(shí)說的“你好”，反映的是一種文明和素質(zhì)。大學(xué)教育應(yīng)是做文明人和專業(yè)知識(shí)的全面教育。讓其回歸課堂既是對(duì)教育的反思，也是一種查漏補(bǔ)缺，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生。

課前為老師準(zhǔn)備投影儀，擦凈黑板，看似不起眼的小動(dòng)作，但足以令師者為之動(dòng)容。因?yàn)橐坏嗡苷凵涮柕墓饷ⅰ?/p>

讓“上課禮”成為華東交通大學(xué)的一道亮麗風(fēng)景，并成為學(xué)生們永遠(yuǎn)也忘不掉的美好“校愁”吧！