女生無視校規校紀賴床，男老師毫無顧忌怒發沖冠，上演了最近熱議的“掀被門”。這一次門事件又一次和倫理道德掛鉤，又一次將問題學生和實德師風進行一次大論辯。對于問題學生的教育問題，6時42分鐘的整個過程凸顯著教育問題的極大漏洞。非禮勿視、非禮勿言、非禮勿視，夾著殘留的幾絲傳統的道德觀和矜持，將老師腿上道德的審判臺，無疑是對老師的不尊重，對老師的不理解。應該說，最受傷的應該是班主任李明。

據四川新聞網報道，四川省五月花專修學院要求剛進校的新生每天早上6點20分起床，6點40分開始做早操。昨日，小何所在的206宿舍，5名同學集體缺席了。在班長通知無效，電話催促未果的情況下，怒發沖冠的班主任李明氣沖沖地來到該宿舍，敲門進去之后竟然發現四名女生不顧同學們的等候和老師的催促仍然呼呼睡大覺，男班主任當下掀了3位女生的被子，讓僅穿內衣的女生很受傷，惹來熱議。

班主任李明的沖動的確有失理智。身著內衣的女學生在老師面前“走光”，平添了師生之間的尷尬和難堪，故此會導致學生接受教育過程中的心理反應。為人師者，無需非要通過沖動的行為來對問題學生進行教育。傳道授業的天職之下，老師的責任理應為盡心盡力的耐心教導，情非得已的一時沖動方能理解。

集體觀念匱乏，偷懶賴床的行為無疑在當下的教育環境下是對老師的一種蔑視。中學階段，作為學生個人思維習慣形成的最佳塑造期，理應遵守校規校紀，循規蹈矩在學習上有所突破，而非帶著“非主流式”的慵懶，最終只會害了自己的前程。

“掀被門”掀的是問題學生的羞恥布，學生不良習慣的成型嚴重影響后期能力的培養。形成“規則意識”至關重要，也是對于一個正常的社會人的要求，學校即是一個小社會，小社會里的校規校紀在社會中即法律法規。違反校規校紀猶如“小時偷針”，演變成涉世后違法之舉的“大時偷金”的惡性演化。警惕類似結果的滋生，老師又責任進行一次思想的教導，更正不良的行為習慣。故此，“掀被門”可以理解為管理需要，尤其是對問題學生的管理。

報道中最讓人擔憂的還是問題學生群的轉移。四名女生完全毫無班集體意識，團隊意識極度缺失，嚴重影響著班級的整體精神面貌。或許有人直言學生太嬌縱導致老師太魯莽，或有人認為此舉“太傷自尊”，筆者曾經遭遇被老師掀被子，事后更多的是自我檢討而非對老師的厭煩，大多數“被掀被子”的學生是自我對于時間意識的反省，極為少數是厭惡老師的“不理智”。

當然，在掀起學生的被子時，老師更應牢記師者本應持有的儒雅和理性。“咆哮式”的沖動有時會對學生造成心理陰影，終將難以從問題根源解決問題學生的真正問題。