如果我們的教育，能夠讓我們的學生都有一副健康的體魄，有一顆完全徹底靠自己雙手創造財富和幸福的心，不去和底層人士爭福利保障房，難道不是比兩手空空地“兼濟天下”更能造福于自己和社會嗎

“當你40歲時，沒有4000萬身價（家）不要來見我，也別說是我學生——這是我對研究生的要求。培養其財富意識是我的工作內容之一，當然前提是合理合法致富。自己富了意味著創造了很多GDP、稅收、就業崗位，社會貢獻大，也幫助了低收入者，并避免自己、家屬及親屬成為社會負擔。對高學歷者來說，貧窮意味著恥辱和失敗”。北京師范大學管理學院教授、房地產研究中心主任董藩這段百余字微博，最近在社會上引起軒然大波，贊之者彈之者皆眾。

有知名電視主持人將董藩比做“黑幫老大和江湖人士”，某專欄作家把“合法致富”從董藩言論中摘除，說董藩鼓吹“誰掠奪得多，誰就是勝利者”。稱之為“中國教育徹底失敗的又一個注腳而已。所謂‘導師’不過就是收錢發證的地頭蛇。”

我倒覺得董藩教授和學生們大大方方地談錢是一個巨大的進步。中國傳統教育中從來沒有將掌握知識和學問與追求物質財富對立起來，自古即有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”之說，中國教育祖師爺孔子也沒有恥于言利，而是說君子愛財取之有道。到了當代，教育領域每次談到追求金錢，幾乎都會引起大大小小的風波，竊以為這才是當代教育最大的失敗之一：虛偽。虛偽的道德、理想教育，一到了社會，豐滿的理想就被現實的骨感擊得粉碎。

一個美國常青藤大學教授對畢業生如是說：“今后的五年之內，你們中的大多數人可以獲得六位數的年薪。但是如果這就是你們想要的，你們就是浪費了大學對你們的教育！”美國教授的這番話的確折射出一種強烈的社會責任感。在西方國家，大學畢業生創辦社會企業，做義工，企業追求社會責任，都是常態。但它的前提是企業和社會精英的競爭機會已經基本公平，也就是那位教授說的“五年之內，你們中的大多數人可以獲得六位數的年薪”，這些人去為更多處于社會底層的人創造更多的上升機會，有資本也有能力。

今天的中國現實卻是，很多大學畢業生泥菩薩過江，自身難保。一屋不掃又何以掃天下？每年有上百萬大學生畢業即失業，連自己的生計都保不了，談什么兼濟天下？這便是當代教育最大的失敗之二：眼高手低，身無長物卻心憂天下。僅憑一番熱情而沒有什么真本事，就能造福人類和社會嗎？

董藩教授的“四千萬”論，盡管和他一貫的語不驚人死不休一樣令人刺目，但它卻是對國人自立意識缺乏和財商能力缺乏的當頭棒喝！我們的教育，從小學中學到大學甚至研究生教育，教育出了多少四體不勤、五谷不分、不想獨立自主謀幸福而是一門心思想著躺在某個安樂窩里的人！千軍萬馬考公務員這座獨木橋，這條道路甚至比高考還擠、還窄；即使人在市場中，在企業和事業單位，拿著市場的工資，心里想的還是政府的保障房。如果我們的教育，能夠讓我們的學生都有一副健康的體魄，有一顆完全徹底靠自己雙手創造財富和幸福的心，不去和底層人士爭福利保障房，難道不是比兩手空空地“兼濟天下”更能造福于自己和社會嗎？