又一位考生用古文寫作，并且文采飛揚，語言流暢。因此，江蘇省作文閱卷組組長何永康教授對這位考生高度贊揚，“相當難得！前途無量！以他現在的文化修養完全可以被破格錄??！”（《揚子晚報》6月23日）

筆者很佩服那些能用古文寫作的學生。無論他們的寫作是否流利，能否達到規范的古文寫作要求，國人都應該給予鼓勵和支持。畢竟，當下古文人才寥若晨星，能識古文斷古字絕對是奇貨可居。

只是，筆者感到疑惑的是：孩子們為何非要用古文寫作？用現代文不是更得心應手更能表情達意嗎？毫無疑問，絕大多數批卷老師具有欣賞現代文的慧眼，但對古文卻是難辨金石，遇見“高深莫測”的古文更是一籌莫展。如果學生具有同等水平的文筆，用現代文寫作就能毫無爭議地得到批卷老師的認可，那么，得到高分概率就更大。畢竟，考試是為了分數。而這樣劍走偏鋒，震撼國人，除非遇見伯樂，否則就淪為駢馬。

難道是作秀？筆者不敢茍同。畢竟這是“生死攸關”的考試，不是鳳姐即便把牛皮吹破天也不閃腰。孩子們要想瀟灑走一回必須實力和勇氣兼備，這樣才能會當凌絕頂，一覽眾山小。反之，把考場當作秀場，隨便用幾個古字描個拜金葫蘆畫個裝嫩瓢，那只能被國人洶涌澎湃口水淹沒，成為茶前飯后的談資笑料。笑看蕓蕓眾生，還沒有幾個人能達到蒼井空和鳳姐式人物的“境界”。因此，筆者斷定，他們不是在作秀，只是在展示出眾的才華。那么，孩子們為何出此險兵呢？很簡單，對這些古文奇才而言，正常情況下他們沒有脫穎而出的機會。畢竟，古文奇才們不會也不屑發揚“厚臉皮精神”，只想用自己真才實學贏得世人尊敬和關注。因此，考場就成了古文千里馬的賽馬場。在這里，雖然有點像華山論劍那樣走險，但真正高手是履險境似踏平地，視絕境如桃花源，更能把自己才能淋漓盡致的發揮出來。

世有伯樂，然后有千里馬。只是伯樂不常有，而千里馬常有。既然如此，為何不多辦幾個賽馬場呢？