魯迅所代表的文化，教材“限額”傳播，那么準(zhǔn)備大量傳播什么呢？換一句話說，準(zhǔn)備培養(yǎng)什么樣的下一代？

小說《藥》寫革命者為拯救受苦受難的人犧牲，但是被拯救者卻用革命者的鮮血蘸饅頭吃治病，這種“愚昧病”現(xiàn)在絕跡了嗎？《為了忘卻的紀(jì)念》，凡是有良知的人讀了都會(huì)痛徹心扉。多年參與中學(xué)語文教材編寫的王鐵仙教授，把此文同恩格斯《在馬克思墓前的講話》和馬丁·路德·金《我有一個(gè)夢(mèng)想》相提并論，認(rèn)為是為理想而斗爭(zhēng)的好文章。我們的教材為什么要?jiǎng)h除？

魯迅的文章比較深沉，有些可能是不太好懂，但不是有教師嗎？古文比魯迅文章更難懂，但是為什么有些人那么癡迷古典，而且極力鼓吹恢復(fù)繁體字來閱讀古文呢？所以，說魯迅文章難懂只是一個(gè)借口罷了。