教育工程相關信息能否公開？

今年秋季，外來娃在廈門申請入學實行積分制。原規定7月5日早上8點半開始接受現場確認，可島內許多心急的家長天沒亮就等候在校門口。學位不足，家長們都希望多建學校，但教育部門也很無奈，因為開辦學校牽涉社區規劃、房地產協調等諸多環節，這已經超出了教育部門的權限范圍，學校也不是想建就能建的。（臺海網 7月5日）?

如果說入學是一場沒有硝煙的戰爭，那么這是一場注定沒有退路的仗。無論是隨遷家庭大幅增多的現實，還是城市文明躍上臺階的重要衡量尺度，建校擴校都是擺在城市面前亟需解決的問題。當公眾滿懷期待時，教育部門冷不丁地冒出一句“學校不是想建就能建”，感覺總像是被潑了盆冷水。

建校涉及多個部門，牽扯廣泛，的確不是由教育部門說了算的。困難當然存在，問題是教育部門為緩解入學難作過哪些規劃，有哪些工程“想建”而“不能建”，遇到什么阻礙。這教育或政府部門為此作出了何種努力，最后卡在哪里等等，這些信息對于公眾來說都是秘密。

公開信息，一則讓公眾看到緩解入學難，部門作出過何種努力。再則公開后讓民眾了解那些橫在教育工程上的攔路虎究竟有哪些，有沒有單位或部門考慮到了教育優先而積極讓道或為教育工程另辟蹊徑的。三則三個臭皮匠賽過諸葛亮，公開難題向社會征集破解良方，在三兩部門關起門來商討無果的情況下，或許，民間智慧能帶來柳暗花明。

這幾年，每年聽到的是政府建了多少學校，增了多少學位，在教育設施投入上似乎都有大動作。但每每報名季，都是家長化身為斗士躋身人海的悲壯，是數千外來兒童面臨返鄉就讀的窘境。因而，我們對部門的要求并不是順利竣工的有多少，而是光鮮數字背后的信息。了解了總體信息，我們才能客觀認識到政府部門對教育的重視程度，知道教育在廈門究竟是優先發展還是其余城建的犧牲品。這樣也有利于難題解決，讓民眾在遭遇入學難時對政府多一絲理解，對未來多一點期許。