莫拿“時代標準”做學術腐敗擋箭牌

近日，一則舉報重慶師范大學政治學院教授張世友論文“從講師一路抄襲到教授”的網帖，引起大量關注。該貼稱，張世友從教21年，10篇論文涉嫌抄襲，其間職稱從講師晉升到了教授，并從長江師院調入重慶師大。目前，重慶師大校方已介入調查。（4月29日 中國青年報）

引人注目的不僅是“從講師一路抄襲到教授”的離奇標題，還有涉事者巧舌如簧的駭人言論：“時代不同，基本要求和標準也不太一樣。如果說后來學術規范出臺了，我寫的東西還出現問題，那我任何話都沒有。”“說實話，你不信可以隨便找一篇之前的文章查查，多少都有問題的。”“沒有公開發表，不構成抄不抄襲的問題”。

乍聽起來，似乎真還是那么回事兒。可是，仔細揣摩話語中的邏輯，卻怎么也說不過去。

按其說法，腐敗有時代標準，那豈不是新中國成立初期那些貪官不該被懲治？因為他們的贓款還不足而今貪官一個零頭。同時，記者援引的1984年《圖書、期刊版權保護試行條例實施細則》也使其謬論不攻自破。該細則第15條已經規定，“適當引用”指作者在一部作品中引用他人作品的片斷，凡引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本人創作作品總量的十分之一”。而其多篇論文中發現框架雷同、引用超標，且沒有任何文獻引用的意識，甚至在一篇6000字論文只有約1000字是原創，多為拾人牙慧、增刪改減的小修小補。在記者一再追問之下，他才避開躲躲閃閃，終于放下教授的架子，坦言當時年輕，拼湊起來是為了應付內部交流。

搬出歷史主義的幌子來逃避責任，本質是一種徹頭徹尾、完完全全的投機主義。在學術科研上，耍小聰明，把人文社科領域內天下文章一大抄當作是行業的潛規則；相信只要如法炮制，就能完成學校的科研考核指標，就能在評職稱時用得上；抱著審核追查不嚴、法不責眾的僥幸心理，萬一即使被發現曝光，也歸咎于自身運氣差。此外，話語之間也透露出其學術理想的破滅，良知的淪喪以及誠信道德的缺失。頗為諷刺的是，在被指抄襲的論文中，竟然還有一篇題為《誠信與當前人們的思想道德教育》！

也許主人公肚子里滿是苦水和冤屈，也能博得一些同道中人的憐惜和理解。誠然，整個學術生態的大環境并不和諧，很多人不可避免的沾染了周遭不好的社會風氣，看到大家都在抄，只是抄多抄少、會抄不會抄的問題。但是，作為一名教師、作為一個學者，是否在夜深人靜、洗盡鉛華、褪去浮躁時，認真反省過、拷問過自己的良知？

希望以后遇到同類事件，我們的高級知識分子們，能勇敢的站出來，用證據回應質疑，用坦誠堅守底線，而不是用什么昨天的、今天的標準來掩蓋邯鄲學步、東施效顰的丑態。因為一切狡辯都源于我們內心的虛偽，都是作繭自縛。