部分家長有異議,無非是想讓孩子多學一些“賺點”,或者怕別的孩子多學了“吃虧”??蛇@般在時間上“分分計較”,累的是孩子,學的未必就多,“磨刀不誤砍柴工”足以解釋其中的道理。 這里,筆者想換個角度,跟部分家長談一談“時間消耗戰術”。巴塞羅那奧運會那會兒,一位中國觀眾趕到西班牙觀看比賽,在住地一小商店購物,恰好老板關門打烊。老板堅持關門不做“最后一筆生意”:到我休息時間了。錢天天可以掙,而且掙不完;可今天的休息掙不回來、有錢買不回來……“掙不完的錢,做不完的事”,放眼世界和身邊,持有這種觀點的人而今很多。 如果擔心今天我關店了,別人還在開,賺得比我多,似乎也沒錯。但是,這樣比拼“刻苦”是否有同等的回報先不說,這樣的人生,累啊…… 由此延伸可以得出:讀不盡的書,掙不完的分……我們不談勞逸結合的好處,只樂觀地想多學了些時間、多掙了些考分,那樣又能怎樣?靠犧牲休息時間搏來的分數,讓美好的讀書時代變成無彩的記憶,孩子們真的“得到”了嗎?“投機”的家長和老師真的“賺到”了嗎?那些該休息就休息、精力始終充沛、生活陽光燦爛的人真的“吃虧”了嗎? 吾生也有涯,而知也無涯。以有涯逐無涯,殆矣!學習、工作要有度,要學會與生活講和,不能搞得相互對立,變成非此即彼、你死我活,那就失去人生的本義和初衷了?;氐綔p負問題上,我們希望教育主管部門采取措施“進行到底”,同時希望家長們把心放寬些,支持減負行動,讓孩子輕松一些。 |
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