讀書再遭質疑：關鍵在于衡量的標準

臨近大學新生報道之季，一則“男子反對女兒上大學，稱‘讀大學花8萬不讀掙8萬’”的新聞引起了人們極大的關注。據悉，家住槐樹店路的玲玲雖然拿到了成都某高校的本科錄取通知書，但其父親固執地認為“讀書無用”，寧愿出錢資助玲玲做點小生意，也不愿“扔幾萬學費進去打水漂”。父親的態度引起了網友們的紛紛熱議，成都商報在網上發起的“讀書是否無用”的投票調查中，一萬余名網友參與了投票，有71%的網友都認為“上大學并不是唯一的出路”。

從71%的網友認為“上大學并不是唯一的出路”這一數據來看，許多人對于上大學是持消極態度的。從某種程度上來說，大學在人們心中的威望在降低，甚至有一種“讀書無用論”的思想在作祟。尤其是在經歷了80年代到90年代初，經濟體制改革、私營經濟快速發展以及當前“史上最難就業季”的大背景之下，眾多的人已經不再相信“知識能夠改變命運”。也正如玲玲父親所擔憂的那樣“害怕女兒大學畢業之后不能找到工作，繞了一大圈又回到原點”。

仔細思索，玲玲父親的擔憂也不無道理，在花去了大量的時間、精力以及財力的情況下，如果大學生畢業后“手高眼低，連燈泡都不會換”，甚至是連一份養活自己的工作都找不到，還得過“啃老”的生活，這無疑是一場悲劇。對于一些經濟條件好的家庭來說也許算不得什么，但對于家境貧寒的家庭來說，砸鍋賣鐵供出的孩子大學畢業后不能找到工作，不管是對于學生個人還是整個家庭來說都是一場災難。從這個角度來說，上大學的確是有些不劃算。

從客觀的角度來說，大學經歷更重要的是一種人生體驗，強調的是個人素質的提升，除了可以學到知識外，更可以開闊自己的眼界，提升個人的綜合素質。就如玲玲所言“我不想過父親那樣的生活，思想封建，眼界和層次低，沒有精神追求”。而且從微觀層面上來說，大學就像是一個社會的縮影，就像是學前班一樣，是大學步入社會的一個緩沖期，可以為以后的真正走入社會積累經驗，作好準備。從這個方面來說，上大學是非常值得的，是有用的。

但如果把上大學當作是一種投資，以今后收入的多少來作為評判是否值得的標準，那么上大學無疑是一場充滿風險的投資。因為大學主要培養的是學生的知識技能，著力于提升學生的思想境界，是一種“軟實力”的提升。上大學是不是就意味著能夠擁有黃金屋、千鐘栗抑或是顏如玉誰也不敢作出保證，因為上大學并不能和前程似錦、名利雙收等“富貴”之詞劃上等號。在當今高校擴張，大學畢業生數量逐年上升，又恰逢“史上最難就業季”的情況下，很多人不能找到自己稱心的工作，甚至是一畢業就失業。因此，在很多人眼里上大學無疑是一樁賠本的買賣，是無用的。

但筆者認為，讀書不能簡單地用“有用”“無用”來簡單地作出判斷，而關鍵在于你所衡量的標準是什么。如果僅以工資或者獲得報酬的多少來衡量，那么上大學并不能保證你能“成功”，有時甚至是一樁折本的買賣。但若以提升素質、陶冶情操的角度來說，大學絕對不僅僅是你進入醫療、法律和學術等穩定且高收入行業的“敲門磚”，而是能夠增長我們的見識、開闊我們的視野、豐富我們精神生活的高端平臺。因而從這個角度來說，上大學能夠讓我們終身受益，很是值得，很是有用。