學(xué)生著透明校服，到底“尷尬”了誰(shuí)？

“正定一中”向?qū)W生發(fā)放了兩套一模一樣的夏季校服，有學(xué)生反映，該校服比較輕薄，材質(zhì)為網(wǎng)眼布料，導(dǎo)致學(xué)生的內(nèi)衣若隱若現(xiàn)，一些黑色、紅色等深顏色內(nèi)衣更是可以看清楚顏色，讓不少學(xué)生尤其是女生感覺(jué)十分尷尬。不少學(xué)生因?yàn)楹π撸芙^穿該校服上課。(5月22日《燕趙都市報(bào)》)

統(tǒng)一著校服，除使學(xué)生著裝整齊，解決著裝凌亂外，還可使學(xué)生淡化攀比心理，強(qiáng)化平等觀(guān)念。家境條件好的，不自傲，少了優(yōu)越感；條件差的，不自卑，多了自信心。這恐怕就是校方施行學(xué)生統(tǒng)一著裝行為的初衷吧？從這個(gè)意義上說(shuō)，校方這一舉措無(wú)疑有其積極意義。

但是，學(xué)校所購(gòu)、發(fā)放的校服，“材質(zhì)為網(wǎng)眼布料”，極具“透明”感，于是，學(xué)生頓感尷尬，拒絕穿著。學(xué)生都因服裝太透明而尷尬，那校方的初衷被學(xué)生違背就不“尷尬”？

學(xué)生正值青春年少，好奇心太強(qiáng)，思想幼稚，易于偏激。男生穿著透明一點(diǎn)，確實(shí)如校方所說(shuō)的“涼快”，但是，對(duì)女生而言，不僅會(huì)使其“羞澀、尷尬”，而且還會(huì)讓男生“想入非非”，時(shí)間長(zhǎng)了，不管女生還是男生，心理恐怕很難不被“扭曲”吧。

學(xué)生心智不健全，需要我們正面培養(yǎng)，而學(xué)校恰是健全學(xué)生心智的圣地。在教育引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)題上，不要只顧“涼快”而導(dǎo)致“尷尬”，要全面理性思考，切勿顧此失彼。同時(shí)，要避免主觀(guān)盲動(dòng)，充分考慮對(duì)象，尋找最適宜的方法措施，施以最合適的教育。否則，不僅“尷尬”了學(xué)生，還會(huì)“尷尬”了自己，“尷尬”了家長(zhǎng)，甚至“尷尬”了未來(lái)！

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)負(fù)責(zé)的重任，其一言一行皆應(yīng)審慎。否則，“尷尬”難消，“眾怒”難平，到了一定程度，恐怕不是“拒穿”那么簡(jiǎn)單了。