提振社會道德僅靠“道德銀行”還不夠

湖南長沙理工大學城南學院開辦“道德銀行”，讓學生在幫助別人的活動中獲得“道德幣”，積累道德財富，增強服務意識，引發社會持續關注和熱議。（新華網，3月12日）

在提升道德水平的話題持續發酵的今天，長沙理工大學城南學院能夠撩去紛紜，腳踏實地做實事，開設“道德銀行”培養學生服務意識，推動學生道德素養的提升，是一個有益的嘗試。近幾年發生的幾起事件，尤其是廣東佛山兩歲女童遭碾壓而18路人熟視無睹之后，社會關于“道德滑坡、人心不古”的慨嘆一直在繼續。社會都在談論社會整體道德水平亟須提升，而且也給出了一些不錯的措施和建議，但真正進入實質操作階段還需要不少的配套措施。在此種情勢下，長沙理工大學城南學院的“道德銀行”是一項積極的嘗試，對社會道德水平具有一定的推動作用。

據悉，長沙理工大學城南學院參照了國外成熟的義工制度成立“道德銀行”，將學生志愿者參加的志愿服務、好人好事等以“道德幣”這一虛擬貨幣的形式，記錄在學院開辦的“道德銀行”存折上，“道德幣”已經成為學生的“道德資產”。“道德銀行”利用虛擬“道德幣”衡量學生的道德操行，引起了社會上有些人關于“道德功利化”的質疑。從實際情況來講，“道德幣”只是學生道德素養的虛擬衡量工具，更鑒于配套實施的“道德銀行”相關激勵和約束機制，“道德銀行”對于提升學生積極參加志愿者服務等社會實踐活動具有積極的鼓勵和引導作用，值得借鑒。

全國“兩會”正在如火如荼地進行，提升全民道德也成為“兩會”上的重要話題。道德的范疇極廣，大體分為個人道德、職業道德和社會公德。不論從公德還是私德的角度出發，醇厚的道德對于凝聚民心民意都具有重要的作用。提升道德是一項系統性的工程，先鋒模范人物的引領帶動作用固然重要，但更需要一系列的制度設計作為支撐。長沙理工大學城南學院的“道德銀行”，雖然對培養學生志愿服務精神具有積極作用，但仍舊難以扛起提振社會道德的大旗。而且從現實來看，即使“道德滑坡論”有些危言聳聽，但社會道德體系出現裂痕已是不爭的事實。多元價值觀、功利主義思潮，以及精神文明建設相對于經濟社會建設的相對滯后，快速前行的步伐一定程度上造成了價值觀的迷茫失落，僅僅依靠開設“道德銀行”、建設“道德檔案”還遠遠不夠。