圓夢計劃，并不存在“最需要者”

10月28日，中國人民大學在其官方網站上公布了該校自主招生政策：在2012年自主選拔錄取招生考試中實行“校長直通車計劃”和“圓夢計劃”。而圓夢計劃關于“考生資格”的一段表述引發廣泛爭議：被推薦的考生原則上要求平時成績排名為所在中學的前10%，且家庭中三代之內無大學生的農村戶籍學生。

一段時間內，“寒門再難出貴子”，成為輿論反思的焦點。作為回應，北大、清華等高校，在最新的自主招生政策中，紛紛選擇對偏遠地區、貧困家庭予以政策傾斜。而中國人民大學，同樣順應了這一大潮，適時推出了自己的“攬才規則”。就初衷而論，其無疑飽含了對底層學子的厚重關懷。只是，具體到“表述”本身，其措辭仍不免令觀者詫然。

在承認人大目的正確的前提下，公眾的種種反應，或驚呼雷人、或大聲力挺，無非是為苛求一種“最優效果”。須知，倘若操作失當，任何正義的動機，也會發生畸變。作為圓夢計劃的資格門檻，“三代無大學生”是否立論有據，自然是不得不深度考量的問題。按照校方的解釋，“圓夢計劃”注重擔當社會責任，探索解決基礎教育區域發展不平衡，與優質高等教育資源稀缺之間的矛盾——那么，“三代有大學生”，就與上述愿景天然沖突嗎？

至于自主招生，有限的“升學福利”，必得通過一套遴選機制分配。但，現在的糾結是，以何種標準分發指標，公眾、校方似乎都缺乏明確認知。可以說，“三代無大學生”，恰是共識無存的產物。表述背后，人大的考量邏輯其實極易揣測：“將深造機會給予最需要的地方，而從未出過大學生的家庭，當然最憧憬‘躍龍門者’”。思路看似并無不妥，卻無形間將“高等教育”視作“救濟性物資”。其潛臺詞是，因為“亟需”所以“投放”……

那么，難道只有“三代無大學生”的家庭，才會渴望“名校學歷”嗎？事實上，有太多家庭需要關照，而“三代無大學生”，顯然并不比“貧困”等標簽，更具感染人心的能量。“三代無大學生”，該家庭也極可能家境尚可；而縱使父輩“金榜題名”，亦無法確保子子孫孫不陷困頓。必須厘清，自主招生的政策傾斜，并不是為了將“高校深造”，作為一項無上榮耀讓更多家庭均沾，而是試圖藉此彌合階層固化、貧富懸殊等社會硬傷。

在重申初衷之后，必須為“圓夢計劃”劃出最合理的目標對象。然而，你會發現，這只能是徒勞的嘗試。困境在于，在貧困、落后的地域大范圍內，沒有哪個群體會比其他群體，更有資格先享升學福利。任何一次劃線，都可能剝奪另一些孩子公平圓夢的機會。故而，對某些人的偏好，無異于是對另一些人的冒犯——歸根結底，“招生傾斜”只能是區域傾斜、指標傾斜，而不應成為小圈子內的精準派送。

在當下，在欠發達地區，“名校學歷”的“最需要者”是不存在的，或曰每一個孩子都是“最需要者”。單憑想象、主觀圈定并不實存的“最需要群體”，其后果是，所謂“教育救濟”，因排斥寒門學子間，最充分、最公開的競爭，而變得曖昧不清、厚此薄彼起來。