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      “測智商”求低分無奈的不情之請

      www.fjnet.cn?2011-10-28 08:44? 林小明?來源:華西都市報 我來說兩句

      “醫生,求求你們,將我孩子的智商分數改得低一些,越低越好!”近段時間,江蘇無錫市兒童醫院兒保科變得格外忙碌,令醫生們納悶的不僅是來測智商的學生明顯增多,而且有的家長反常地希望給自己孩子比較低的分數。(10月27日中廣《新聞縱橫》)

      看似不尋常的現象背后,往往隱藏著更不尋常的原因。就像家長所說那樣:如果孩子智商低,那么即使成績差也不會影響老師的業績;反之,家長、孩子都會受到老師比較多的批評。這理由在現實語境中,顯得多么強大而充分,即便在指責孩子父母的選擇功利時,也能體味到充滿無奈和妥協的意味。

      在測智商時要求給孩子低分,倘若是家長擔心出現“傷仲永”,而理性地選擇讓孩子回歸普通人,那倒還值得贊許。但這些父母的選擇卻與之相反,他們在權衡智商低與可預見的批評時,只是被迫兩權相害取其輕,因而這道兩難選擇題的上述答案,讓人既理解也充滿憤怒。

      或許,父母很清楚這種貼標簽的行為,將怎樣打擊孩子的自信心,他們甚至可能因此而背負一生的自卑。但在現實境況的倒逼下,父母似乎別無選擇,用自我侮辱性的認同,來換取孩子和自身將來不被批評。無論這是功利還是無奈,都難掩飾其中隱藏的癥結,那就是現行教育在“毀人不倦”。

      我不知道這樣的智商測試,有說得清道得明的科學原理,還是披著科學外衣的實質性歧視。但不爭的事實是,如此以具有偶然性的智商分數,作為考核教師業績的標準,可謂連本末倒置都算不上,而是根本就沒有本末了。因此,這樣明顯有著病灶的標準,如不被及時廢止,將真的讓孩子變得低智商。

      最近,有些背離教育宗旨的怪事一再出現。比如,西安市一小學讓差生戴綠領巾;包頭一中學由地產商贊助,讓優秀生穿紅校服。接連出現的怪象,在偶然背后有著必然因素:除了商業化思維的侵蝕,封建等級觀念的作祟,還表現了本應秉持平等的教育觀念,從不曾深入教育者骨髓的尷尬現實。

      測試孩子智商的行為,并不只是在測試孩子,而且也在測試我們的社會觀念和教育考核標準。遺憾的是,無論家長還是教師,甚至社會,在這道題面前都被判不及格。不革除以孩子智商分數為教師業績的弊病,類似的測試題還將出現,而我們仍還會麻木地重復不及格。

      • 責任編輯:林雯晶
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