河北師范大學法政學院將《申論》和《行政職業能力測驗》兩項公務員考試的筆試科目作為該學院政治學與行政學專業的必修課，以幫助學生順利通過省市級的公務員考試。目前，這兩項新設定的必修課因為實用性很強受到了本專業學生的好評。（《河北青年報》11月8日）

其實不只河北師大將公務員招考必考的《行測》和《申論》兩科納入必修課，現在很多高校都將這兩門課納入學習課程，甚至有的高校是面對全體學生開設專門針對公務員考試的《行測》和《申論》課程，當然不一定都是必修課，也不一定像河北師大這樣在媒體上公開而已，有的是偷偷摸摸的納入必修課，有的可能是以所謂培訓班名義開課罷了。

高校將公考內容納入必修課初衷不難理解，通過公考課程的三四年的專業性強化學習和訓練，一方面顯然有助于提高本校學生的公務員筆試成績，增加本校學生考取公務員的機會和概念，說白了就是為了提高本校畢業生的就業率，以吸引更多的高中畢業生報考，這恐怕也是將《行測》和《申論》兩門課納入必修課受到廣大學生歡迎的主要原因所在。另一方面當下參加公務員考試的大學生越來越多，各種公務員考試培訓班不僅多，而且亂，關鍵收費很貴，很多大學生上當受騙。高校將公務員考試內容納入必修課，應當說也有這方面的考慮，減少學生的損失。

然而，高校將公考內容納入必修課，帶來的危害不言而喻。首先必將導致很多學生，包括那些本來不想考公務員的學生也將上大學的目的直接定為報考公務員，讀大學就是為了考公務員，就業途徑僅定為考公務員。一方面會讓大學生就業之路全押在考公務員之上，一次考不上，可能會N次參加公務員考試，費用難以估計。另一方面導致大學生看重公務員考試內容的相關科目學習，而忽視其他必修、選修科目的學習，甚至對于公務員考試中不用考專業課的學生忽視專業課的學習，使得大學生的就業路越來越窄。一旦大學生參加公務員考試沒考上，后果可能就是其他工作更找不到，畢業真的就等于是失業。再者，從大學就開始強化公考內容課程學習，必然會將大學教育徹底推上實用主義道路之上，尤其是必將強化高等教育的功利色彩，對于大學生今后人生的成長顯然不利，特別是對大學生人生觀、價值觀的培養危害巨大。

事實上公務員考試的《行測》和《申論》兩門課不是簡單的開課學習就可以快速提高成績，關鍵在于平時的積累，尤其是《行測》涵蓋內容很多，本身就包括大學期間所學的很多學科內容，比如《馬哲》、《歷史》、《法律基礎知識》等。與其將公考納入必須修，不如干脆直接開設公務員專業得了，省得麻煩。