23日廣東陸豐市一教師因制止考試中不守紀律的學生，遭到數名學生和家長群毆導致昏迷，左眼幾近失明。家長在毒打老師之后一度把持校園進出，威脅誰敢出校門就打誰，該學校教師集體停課聲援受傷同事。（《新快報》4月25日）

又是一起家長和學生聯手毆打教師的事件，讓任何一位教師或曾經做過教師的人看到之后都相當氣憤。雖說學生或家長毆打教師不是一種普遍現象，但也絕非個例，相信全國各地不少中小學有教師遭到學生或家長的毆打，只不過由于近些年來，一方面由于學校腐敗，教師無德的新聞充斥著媒體版面，另一方面由于長期以來大多數人認為都是教師體罰學生，很少有學生毆打教師的，導致教師人身安全沒有保障的事件不被社會重視，可以說當前我國中小學教師人身安全真的很沒有保障。

任何一起學生或家長毆打教師的案件對社會的危害性都非常大，也是對我們這個尊師重教國度的褻瀆，筆者認為全社會都應該思考為什么教師會經常遭到學生或家長毆打，為什么教師的人身安全沒有保障。筆者曾經在一所私立中學做過教師，見過學生家長毆打同事的事件，也聽聞過其他學校學生毆打同行的新聞，同時自己也曾差點遭到學生毆打，根據這些經歷的了解，筆者認為教師人身安全不得保障的原因主要有以下幾點。

一是當前各地黑惡勢力或多或少的存在，甚至不少地方比較強大，導致不少學生受到黑社會影響，甚至是一些小學生都加入黑社會，為此敢于毆打教師，這是當下教師人身安全不得保障的最根本原因。

二是當前有缺陷的教育制度和教育思想導致敢于毆打教師的學生越來越多。我國很多根本沒有在中小學教書經歷的所謂的教育專家從外國片面引起了所謂的愛的教育觀、鼓勵教育觀，要求學生多鼓勵學生，少批評學生。加上我國的立法規定嚴禁教師體罰學生，導致不少教師害怕管理學生，更不敢體罰學生，尤其是小學教師面對獨生子女，只得采取放羊教育，對學生不管不問，導致很多學生接受不到正確的教育觀，從而走上與教師對抗的道路，特別是當學生上了中學以后，體力與教師相當之后就更敢與教師對抗。

三是當前部分學生家長教育子女的素質相當低下，特別是由于獨生子女比較多，過于對孩子溺愛，家庭教育非常失敗，助長了孩子的叛逆性。

四是當前社會的一些不正常心態導致教師人身安全得不到保障無處申訴。一方面很多學校害怕社會知道該校有教師遭到學生或家長毆打的新聞報道，擔心因此影響學校在社會上的名譽，從而影響學校招生，為此即使教師人身安全遭到攻擊，學校領導也很少維護教師利益，一般采取息事寧人的態度，很傷教師的心；另一方面由于當前學校和教師的負面新聞比較多，社會上不少人對教師很有意見，即使一些教師人身安全得不到保障，很多人也不同情教師，少數人更是說“打死都活該”之類的話。

五是很多中小學保安力量有限，難以起到保護教師和學生安全的責任，很難阻止外面勢力進入校園毆打教師。如果這所學校的保安力量強一點的話，也不會出現家長進入校園毆打教師的現象，更不會出現家長把持校園的鬧劇。