這些年，初中生和小學(xué)生擇校現(xiàn)象越來(lái)越普遍，而擇校費(fèi)也是越收越高，并且屢禁不止，引起廣大群眾的強(qiáng)烈不滿。據(jù)開(kāi)封市教育局提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從1999年至今，開(kāi)封市區(qū)內(nèi)中小學(xué)生的數(shù)量有增無(wú)減，但市區(qū)內(nèi)初級(jí)中學(xué)減少了12所，小校減少了26所。這其中雖然不排除有處于提高辦學(xué)效率的考量而關(guān)閉某些學(xué)校的因素，但教育資源嚴(yán)重失衡，中小學(xué)生越來(lái)越集中于熱點(diǎn)學(xué)校，無(wú)疑是其中最重要的原因。教育資源的嚴(yán)重失衡，是造成擇?，F(xiàn)象屢禁不止的一個(gè)重要原因。（12月21日央視焦點(diǎn)訪談）

中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)在接受央視記者采訪時(shí)表示，一些地方政府對(duì)捐資教育的費(fèi)用進(jìn)行“截留”：學(xué)校只能拿70%，30%拿來(lái)支持其它的學(xué)校，由教育局統(tǒng)一調(diào)整；有些地方更狠，學(xué)校只能拿30%，70%由教育局統(tǒng)一配置。擇校的存在既緩解了地方財(cái)政的壓力，又給掌握教育資源的部門帶來(lái)這樣或那樣的好處和權(quán)利。正是在這種重重的利益交織下，教育資源均衡化步履維艱。

地方政府本應(yīng)該積極響應(yīng)“均衡教育資源、取消擇校收費(fèi)”的號(hào)召，可為什么不但沒(méi)有積極而為，反而成了“擇校風(fēng)”的推手了？在筆者看來(lái)，這是因?yàn)橹贫仍诖蚣埽逃块T鉆了制度的空子，而且還迎合了多數(shù)家長(zhǎng)的“擇校情”。如果要想剎住令人詬病的“擇?！眴?wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)教育資源的合理化發(fā)展，關(guān)鍵還是要在制度上根除“擇校費(fèi)”的土壤，從源頭上掐滅“擇校風(fēng)”。