如果說現在還不會用電腦就是文盲，相信很多人都不會反對。但是如果不會理財、不了解用電常識、不懂得教育孩子，小心也會有人說你是“文盲”！昨天記者在采訪中獲悉，由重慶市教委、西南大學掃盲中心編寫的《新編實用掃盲教材》里，對現代人掃盲的范圍進行了新的定義。(中國廣播網 2009年12月08日)

文盲是指不識字的人。在各種詞典里也是如此定義的。不會識字和書寫文字，對他們的生活和生存帶來一些影響，但不是絕對的。他們是文盲，不能說明他不會計算、認識和掌握生活中的各種生活技能，以及認識相關的事物。他們還通過平常的生活、交往，懂得很多道理，待人接物，教育子女。并且，他們的孩子也有很多被教育成才，成為一代偉人的，這樣的例子非常多。為此，教育子女與文化高低，甚至是文盲有一定關系，但不是絕對的。

為促進我國和諧社會的建設，減少真正的文盲數量，提高他們的識字能力，拓寬他們的生活能力，享受現代生活，很有必要。我國還有一定數量的文盲，可以對不少偏遠山區的民眾進行掃盲，這項工作還必須持續堅持，由國家有關部門對此撥出專項資金，對他們進行掃盲。這項工作并沒有真正完成，因為各種原因，導致不少女童不識字，因貧窮不能上學，因疾病而輟學，不少老年人因為歷史等原因，在適齡階段未能上學等等，而出現了不少文盲。

西南大學掃盲中心編寫的《新編實用掃盲教材》里，對“文盲”進行了升級，重新進行了定義，這樣的工作值得支持。但是，重新定義的“文盲”是乎有些離譜，甚至有些玩概念的意味。往更深層次地猜想，這些作者玩出一個概念，醉翁之意不在酒，而在乎書籍暢銷。還可以趁機打著“掃盲”的旗號，開辦培訓班，狂攬人民幣。