3 新形勢下如何建設馬克思主義學習型政黨的思考

建設馬克思主義學習型政黨，既是一個包含歷史意蘊、又具有全新內涵的時代課題，是一項長期而艱巨的戰略任務。新形勢下建設馬克思主義學習型政黨，需要進一步深化對馬克思主義學習型政黨建設的基本規律的認識，在全黨樹立科學的學習理念，營造崇尚學習的濃厚氛圍，注重加強制度建設，善于運用科學的方法，扎實推進馬克思主義學習型政黨建設不斷取得實實在在的成效。

（一）用科學的理念引領馬克思主義學習型政黨建設。當前，一些黨員和干部對于學習還存在一些誤區，有必要在理論層面加以澄清，用科學的學習理念引領廣大黨員干部的學習。應該認識到，建設馬克思主義學習型政黨倡導創新學習，不限于傳統的教育和學習；倡導全面學習，不限于理論學習；倡導改革和創新，不限于學習范疇和黨的思想建設。要適應信息時代和知識經濟時代的新要求，樹立終身學習、全面學習和深度學習的理念，實現學習工作化、工作學習化。深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化的最新成果，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，堅定共產主義理想信念，不斷提高思想理論素養和黨性修養。同時也要著眼本職工作，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，把工作本身變成一個持續的學習過程，使學習和工作相互交融、相互促進。

（二）用科學的制度保障馬克思主義學習型政黨建設。

第一，加強黨的學習制度建設。衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。對黨組織和黨員個人來說，如果沒有學習的制度化，學習就容易流于形式和盲目性。加強黨的學習制度建設，一要建立健全黨員和領導干部的學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，在黨員、干部身上培養自覺閱讀和學習馬克思主義理論的習慣，培養自覺閱讀和學習一切有益的知識的習慣。督促黨員、干部制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，明確具體要求，保證學習時間和學習效果。二要進一步探索完善黨員和領導干部的各種學習形式，加強日常學習、脫產學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。三要進一步加強和改進各級黨委（黨組）中心組學習制度。在組織中心組學習中，要緊密聯系本地區本部門本單位實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性問題開展調查研究和學習討論，促使領導干部在學習中提高解決實際問題的能力，在研究解決問題中增強深入學習的緊迫感。

第二，建立健全黨員和各級領導干部學習培訓的考核機制。加強對學習情況的考核和考核結果的運用，對推動學習非常重要。這其中用人導向是最重要的導向，要堅持把理論素養、學習能力等作為選拔任用領導干部的重要依據，為各級黨員領導干部樹立學習的標桿。要立足黨員、干部工作崗位的實際，采用科學的考核方法，全面客觀地了解干部學習培訓情況，并把考核結果作為考核領導班子和選拔任用領導干部的重要依據。要把學習的考核重點逐步轉向對領導干部的考核，通過建立黨員、干部學習檔案等方式，全面、系統、動態、客觀地掌握每一位領導干部的學習情況。要通過制定具體、細化的考核評價標準、分值和等次，對領導干部學習情況進行專項考察，對考核結果實行“三掛鉤”，即與評先進掛鉤、與年度考核掛鉤、與干部的選拔使用掛鉤，切實把學習情況作為評價干部思想政治狀況、工作狀況和工作實績的重要內容和重要依據，形成激勵學習、鼓勵先進的正確導向。

第三，建立健全黨員和各級領導干部學習的保障機制。一是進一步加大對黨校、行政學院和干部院校的經費投入，確保其教學、科研、隊伍建設、基礎設施建設正常有序開展，充分發揮其干部教育培訓的主渠道作用。當前，特別需要在各級黨校、行政學院和干部院校加強各類學習陣地建設，充分利用現代信息技術和各種新興媒體，整合各類資源，實現資源共享，為提高黨員、干部的學習成效創造有利條件。二是黨的經費要更多地用于黨員、干部的學習、教育、培訓等項目上，努力把黨的各級組織(特別是基層組織)建成學習型組織，為建設馬克思主義學習型政黨奠定基礎。三是高度重視運用網絡等現代科學技術手段開展和推動全體黨員的學習。建議組織精干專業力量，投入專項資金，盡快建立黨的學習數據庫和網絡平臺，為廣大黨員干部學習及時便捷地提供電子書籍和信息，促進廣大黨員干部閱讀方式的革命，使傳統閱讀方式與數字閱讀方式相補并進，相得益彰。四是上級黨組織要幫助下級黨組織和黨員解決學習方面的具體困難。鑒于一些經濟不發達地區的實際情況，影響到黨員的學習，上級黨的組織要在條件允許的前提下，積極幫助下級黨組織和黨員解決學習中的實際困難。