劉濤進入大學后不久，通過老師和學長們的指導，結合個人實際，很快制定了較為詳細的職業生涯規劃，他認準了以后要考公務員。為此，他課余時間基本上都泡在圖書館里，閱讀了大量書籍，包括《科學發展觀》、《和諧社會》、《中國改革三十年》等，并認真做好讀書筆記。這在一定程度上，促進了他知識的儲備、眼界的開闊、思維的拓展，也為他后來參與網絡問政奠定了基礎。

各地區條件不同、情況各異，所建之言必須結合當地實際。劉濤說，每一次建言之前，他都要查閱大量的當地材料，包括地域情況介紹、當地“兩會”的政府工作報告、當地的“十一五”總結報告和“十二五”發展規劃等，只有與現實結合緊密的建言，才有可能對當地的經濟社會發展起到促進作用。

當然，網絡問政不能輕率地問，更不能胡亂地問，將理論與現實結合的過程，是一個深思熟慮、鉆研思考的過程，也是應用所學理論知識指導發展實踐的過程，其中的付出與艱辛可想而知。劉濤在今年10月參加湖南省的“三問”(問政于民、問計于民、問需于民)活動中，寫了一篇題為《發展民營經濟要“五手抓”》的建言被采納，并被以內參專報的形式呈送省委領導閱示，以供決策參考。為了寫就這篇文章，他查閱了湖南省“十二五”經濟社會發展總體規劃、湖南省幾十年來民營經濟的發展狀況等諸多資料，然后尋找浙江、廣東等成功的模式和樣板，將他們作對比分析，一點一點地歸納總結。

當問及對這樣的“官樣”材料是否感覺到吃力和枯燥時，劉濤笑著說：“真的沒有！自己平時對這些一直都比較關注，也注意收集相關很多資料，與自己的專業課學習結合得也很緊。”劉濤說，他已經“樂在其中”了。

今年以來，他還先后參加了《人民網》舉辦的“加強和創新社會管理大型征文活動”，發表了《搭建網絡問政新平臺，助推社會管理上水平》；參加了重慶市江北區“全球問計金點子”征集活動，提交了《五項舉措助推江北城市科學發展》、《大力開發城市地下空間》兩條建議，目前已通過初選進入全國200強，最終結果仍在評定中。(馬苗苗 余鳳儀)