免費(fèi)師范生違約，誠(chéng)信何在？

日前，江西教育廳發(fā)布公告稱，盡管對(duì)未回省履約的往屆畢業(yè)生持續(xù)公開通報(bào)和督促，仍有18名免費(fèi)師范畢業(yè)生未回省辦理履約手續(xù)。目前，江西省教育廳已將這18人作違約處理，要求各地教育行政部門凍結(jié)其人事檔案，不簽發(fā)或改派就業(yè)報(bào)到證。

免費(fèi)師范生政策始于2007年，從2011年首批免費(fèi)師范畢業(yè)生畢業(yè)開始，每年各地都有免費(fèi)師范生違約的情況發(fā)生。不少人為這些違約學(xué)生辯解，覺(jué)得他們之所以違約，是因?yàn)檎咛珖?yán)苛，畢業(yè)后需要從事10年中小學(xué)教育把人“套牢”，代價(jià)太大，應(yīng)該建立更人性化的退出機(jī)制。

誠(chéng)然，免費(fèi)師范生政策實(shí)施的時(shí)間并不長(zhǎng)，還有很大的改善空間，許多建議也都提得很有道理。相信隨著時(shí)間推移，教育部門也將逐步完善政策，讓這項(xiàng)旨在吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生來(lái)提高不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平，實(shí)現(xiàn)教育均衡的政策能夠更好地發(fā)揮作用。但是，這跟畢業(yè)生違約是兩回事。不管政策是否完備，這些學(xué)生在報(bào)考免費(fèi)師范生時(shí)，就已經(jīng)明確知曉自己的責(zé)任與義務(wù)。在簽下協(xié)議的同時(shí)，也就意味著認(rèn)可了這些條例。可是，在接受了四年的免費(fèi)教育之后，享受了權(quán)利，卻高舉“政策不合理”的旗幟，來(lái)拒絕履行責(zé)任和義務(wù)，誠(chéng)信何在？

且不說(shuō)為人師表者，當(dāng)師德為先，誠(chéng)信為本。現(xiàn)代職場(chǎng)中，一個(gè)不誠(chéng)信的人，又怎能取信于人？又有哪個(gè)單位會(huì)喜歡這樣的員工？

江西教育廳對(duì)違約學(xué)生的處理看似嚴(yán)苛，實(shí)則是一記警鐘，讓更多的學(xué)生謹(jǐn)記：取舍之間，誠(chéng)信為重。而且，處罰嚴(yán)厲從某種程度上也更有利于選拔出真正愿意從事教育工作的高中生加入免費(fèi)師范生行列，而讓那些心存猶豫，更多只是想搭免費(fèi)便車的人卻步。