中國婦女報·中國女網評論員 韓亞聰

性別平等教育在廣東實現新突破。日前，廣東印發通知，將于2018年9月開始在全省中小學、中職學校全面開展性別平等教育工作。通知中明確，各地中小學要結合實際和學生需求開展性別平等教育，將性別平等教育內容融入德育課、心理健康教育活動課及其他校園文化活動。

男女平等是我國的基本國策，女性權益也通過各種制度和法律的完善而得到更多保障，但在公民個人層面，則更需要對這一國策的踐行。而踐行的前提，離不開自始至終、正確全面的教育和引導。如果沒有系統全面的性別平等教育，不僅無法滿足社會對性別關系的認知和對性別平等的期待，也會對孩子們在未來處理婚姻家庭乃至社會關系方面產生影響。

固本強基才能行穩致遠。性別平等教育“從娃娃抓起”尤為重要。從中小學開始全面開展性別平等教育，不僅能夠將性別平等觀念根植于孩子的幼小心靈，融入他們的認知起始，在人生觀和價值觀形成的萌芽階段，讓刻板觀念無處“落腳”，還可以讓孩子們學會尊重兩性平等的權利和價值，這便是性別平等教育的先導意義。

走出全面開展性別平等教育的重要一步，不僅是地方政府對重視人的發展頗具前瞻性的體現，也表明越來越多的人正開始理解并逐漸重視性別平等教育的先導作用。近些年，很多地方都做了性別平等教育的嘗試，而“全面開展”為這一教育提供了一種更加系統、完善的模式，值得各地借鑒。

推進性別平等教育，還應該有這樣的認知：我們的目標并不是將女性男性化或將男性女性化，以混同兩性差異的方式來達到男女平等，而是追求男女兩性在人格、尊嚴、價值、權利和機會的平等。因此要考慮如何將這種理念化作深入淺出的教學設計、教學方法、學生教材。

此外，將性別平等教育從中小學生抓起的同時，也不能忽視對大學生這一處于“道德人格塑造重要時期”人群的重視，有必要把性別平等教育納入當代中國特色的高校德育課程之中，使其通過頂層設計得以正規化和常態化，以此與中小學性別平等教育聯動，實現性別平等教育在學校教育中的“貫通”。同時，家長們也要以身作則，在生活細節中將性別平等觀念傳達給孩子。

一個性別不平等的社會，沒有贏家。第一次世界婦女大會把性別平等界定為“男女的尊嚴和價值的平等，以及男女權利、機會和責任的平等。”近半個世紀后，這一愿景正變得越來越清晰，也越來越需要通過“正本清源”來由內而外提升性別平等質量。只有源源不斷地為“幼苗”灌溉性別平等的雨露，我們的社會人格才能走向完整，也必將步入一個更加友好、和諧、平等的社會。