福建省第五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”近日落戶湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這所小學(xué)雖然成立兩年，但是在家長(zhǎng)參與辦學(xué)方面的獨(dú)特做法——甚至在學(xué)校里為家長(zhǎng)設(shè)立了一個(gè)辦公室，令其脫穎而出。由中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育研究分會(huì)頒發(fā)的這個(gè)榮譽(yù)，是專(zhuān)門(mén)授予在德育教育創(chuàng)新方面取得成績(jī)的中小學(xué)。

學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭教育

成立于2009年的湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)，被評(píng)價(jià)為在德育方面“很有想法”，除了在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，這所小學(xué)在家長(zhǎng)參與辦學(xué)方面有不少勇敢的探索。

在湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校長(zhǎng)辦公室的隔壁，是一間“家長(zhǎng)辦公室”，每周有兩天，家長(zhǎng)們輪流到學(xué)校辦公，辦公的內(nèi)容大約包括幾個(gè)方面，一是收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)，二是安排家長(zhǎng)為學(xué)校做事的值日表。

湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳榮藝說(shuō)，剛開(kāi)始時(shí)，不少人對(duì)家長(zhǎng)參與學(xué)校辦學(xué)顧慮重重，認(rèn)為，家長(zhǎng)哪懂得教育規(guī)律？如果要讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校“指手畫(huà)腳”，那么，學(xué)校還要不要按照教育規(guī)律來(lái)辦學(xué)了？

但是，陳榮藝認(rèn)為，學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭教育，只有讓家長(zhǎng)了解學(xué)校在干什么，為什么這么做，讓家長(zhǎng)知道孩子要如何教，“5＋2”才會(huì)等于“7”，否則，學(xué)校的五天教育可能會(huì)被在家的兩天教育抵消，功虧一簣。

點(diǎn)燃一些家長(zhǎng)為學(xué)校奉獻(xiàn)的熱情

家長(zhǎng)開(kāi)始駐點(diǎn)湖里實(shí)小辦公，起初，有一些摩擦，不過(guò)，隨著雙方了解的深入，“現(xiàn)在好多了”——家長(zhǎng)提出的一些建議，不再被認(rèn)為是無(wú)厘頭，而是逐步被學(xué)校采納，陳榮藝說(shuō)，我們從家長(zhǎng)角度，也能理解他們的一些想法。

更重要的是，這種駐點(diǎn)辦公點(diǎn)燃了這所學(xué)校一些家長(zhǎng)為學(xué)校奉獻(xiàn)的熱情。現(xiàn)在在湖里實(shí)小，早上上學(xué)、中午和下午放學(xué)，都有家長(zhǎng)堅(jiān)守在學(xué)校周邊道路，幫忙維持秩序；學(xué)校的圖書(shū)，是由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)從圖書(shū)館“流動(dòng)”到教室里；在低年級(jí)，“故事媽媽”會(huì)定時(shí)到班級(jí)為孩子講故事；節(jié)假日里，家長(zhǎng)們組成假日小隊(duì)，帶領(lǐng)孩子外出實(shí)踐……

陳榮藝開(kāi)玩笑地說(shuō)，我們用一間五六十平方米的辦公室，換取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的強(qiáng)有力支持，非常“合算”。

據(jù)介紹，目前為止，全省只有六所學(xué)校獲得“全國(guó)中小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，廈門(mén)有三所，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)先行獲得，此次除了湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)，灌口中心小學(xué)也獲得這一榮譽(yù)。