淺談現行教育中的“三大缺陷”
來源：東南網 2011-07-10 編輯：唐麗萍

缺陷之一：做人教育存在嚴重的不足不力。古語說得好：學做事先學做人。要實施民族振興和文化復興的戰略，必須有一批棟梁之材或實實在在做事之人。而做事之人，首先要先會做人。不懂得做人，事必敗必壞也。對“人”的教育其最大功效就是先教會人學會做人。這個道理許多人都懂，而實現中學校或家庭對孩子做人的教育遠遠不能適應當今社會的發展需要。也可以說，這一環節是基本上失敗了。失敗的原因不是因為沒有中長期規劃和日常的行為規范，而是培養人的目標過多理想化的口號，這和現實中的實施存在較大差異，學校沒有留給做人教育什么空間。這從《中小學生守則》中亦能看出端倪。許多學校“屈服”于來自家長的壓力，不大敢對“獨生子”過于嚴歷，而總希望把如何做人的教育寄托于家長。藍光以為，一個孩子學習成績不佳可以，如果品格和人格上的缺陷，那么可能貽害他一輩子。我們的極終目標是要把孩子培養成有理想、有道德、有文化、有紀律以及德、智、體、美等各方面全面發展的“完整人格的人”。而一個“完整人格的人”需要是從道德、價值、誠信等多方面教育入手培養的，而現實讓人驚嘆，如果讓做人教育的不足不力持續下去，我們的民族何以興，我們的文化何以興？這讓我們感到擔擾。