“打回去”與兒童暴力的“囚徒困境”

如果你的孩子在幼兒園被其他小朋友欺負了，你覺得該怎么辦？針對這個問題，4月24日，四川省樂山市某幼兒園對該園小朋友的家長做了一份問卷調查，結果顯示，約60%的家長表示應該培養孩子強硬的性格，被欺負時要“打回去”；有25%的家長則認為，孩子被欺負后，應當遠離施暴者，而不是以暴制暴。（5月2日 成都商報）

“博弈論”里有一個著名的理論，叫“囚徒困境”，講得是兩個共謀犯罪的人被關入監獄，不能互相溝通；如果兩個人都不揭發對方，則由于證據不確定，每個人都坐牢一年；若一人揭發，而另一人沉默，揭發者將因立功立即獲釋，沉默者因不合作而入獄五年；若互相揭發，則因證據確實，二者都判刑兩年。由于囚徒無法信任對方，最終會傾于互相揭發，而不是同守沉默。

在要不要“打回去”的問題上，家長和孩子們面臨的也是一個“囚徒困境”。如果每個人都做謙謙君子，遇事互相謙讓，靠溝通而不是暴力解決沖突和矛盾，暴力的沖突便不會存在。但問題在于，一旦有人對他人暴力相向，被打的一方就會面臨兩個選擇：或者“打回去”，或者忍讓繼續做君子。“打回去”會讓對方感到反抗的力量，認識到別人不好惹，從此不再欺負這個人；忍讓則被視為懦弱、好欺負，招致更多的麻煩。

在一個無法對暴力行為進行有效約束的環境中，“以暴易暴”雖然不是應對暴力的最好辦法，卻是暫時擺脫暴力的有效途徑。從這一點上來說，那些主張強硬回擊的家長的擔心自有道理，畢竟，誰都不想讓自家孩子獨做君子，成為別人的欺負對象。

即便是那些不贊成以暴制易的家長，在暴力行為發生后，也希望自己的孩子遠離施暴者。躲避也不是應對暴力行為的最好辦法，只是沒被逼急罷了。

事實上，成人世界與幼兒園里的世界一樣，同樣面臨如何應對暴力的問題。現實中，暴力事件已不多見，這是因為現實世界中，有各種各樣的法律法規對人們的行為進行約束，有各種各樣的渠道和途徑解決糾紛、化解矛盾，更有對濫施暴力者進行有效懲罰的機制和機構。正是這些外在的約束，使人們跳出暴力的“囚徒困境”，不至于陷入其中、惡性循環。

明了于此，對于要不要“打回去”和如何處理兒童間暴力的問題，已經有了答案。

無論在成人世界還是兒童世界，都應該禁止暴力。解決這一問題的“鑰匙”，不在孩子那里，而在家長和老師那里——校園里，需要由老師為孩子們制定解決沖突的規則，并監督此規則的遵守和執行；校園外，需要由家長約束孩子們的行為，并為孩子做好依照規則解決矛盾和沖突的示范，用規則規范行為。

如此，才有望讓孩子們走出以暴制暴的“囚徒困境”，健康、快樂的成長。