“達康書記” 陪著學生答卷不累

最近《人民的名義》大火，戲中的“達康書記”隨即也在網上走紅，被制作成各類表情包。近日，“達康書記”進入了廈門雙十中學的一份高一化學期中考試卷，這份結合“達康書記”和垃圾分類知識的化學試卷在朋友圈中爆紅。（4月21日 海峽導報）

寓教于樂是教師們追求的“上乘功夫”，它不僅活躍了課堂，拉近了師生距離，學生樂學，也活躍了思維，激發學生的靈感，從而舉一反三，實現創造性的學習。

廈門雙十中學教師肖培林，這位“可愛的肖老頭”，結合熱播的電視劇《人民的名義》讓“達康書記”進入試卷，通過先后提問環保局長和“沙瑞金書記”的方式，以完整的故事劇情、個性風格的詞匯和文風，巧妙地將可回收垃圾的分類及部分化學知識嵌入試卷中，不僅有趣，也讓考題更接地氣。

能夠“見縫插針”，將社會熱點問題、學生關心的問題嵌入枯燥的化學試卷，讓考試變得更加輕松的同時，也潤物無聲地拓寬了學生的知識面。這不僅體現了一位教師的文化素養，也突出了學生的主體地位，這才是真正的用心教學。

寓教于樂，不僅是一種教學策略，讓枯燥無味的“死記硬背”變得充滿樂趣，也激發了學生的求知欲。在這方面我們不乏精典，如“化合價之歌”、講“橫斷山區”山高谷深特征時引用“仰望山接天，俯視江如線”的短詩說明……這些精典的做法，不僅讓教師的課堂語言更加精練，也讓學生們樂學，增強了記憶。

精典只是一瞬間，但其背后卻需要像“可愛的肖老頭”這樣的“有心人”，想學生之所想，博覽群書，時時關注社會熱點。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，如此，才能上出膾炙人口的好課，才能真正做到寓教于樂。只要有“達康書記”陪著做試卷，學生就不會感覺枯燥厭煩。