讓安全護航學校體育場館開放

【任何事物都是雙刃劍，分享可以帶來更多的方便，但分享者也必須為更多的方便擔當更多的責任。學校體育場館向社會開放，要讓創新為安全護航，但不能以安全為理由不開放或象征性的開放。】

近日，教育部、國家體育總局聯合印發《關于推進學校體育場館向社會開放的實施意見》，明確了開放時間、開放人群等問題，以推進學校體育場館向學生和社會開放。（3月14日中新網）

福建、浙江等多個地區此前已出臺相關文件，鼓勵學校體育設施向社會開放，但在具體落地中卻遇到了這樣或那樣的問題，導致有些學校“開了又關”。而其中最核心的，就是如何在開放學校體育設施的過程中，保障各方安全。學校自身的安全、健身者的運動安全、校園體育設施安全等都是必須考慮的事，難免有些校長擔心，鍛煉者在學校鍛煉受傷后會賴上學校。

《意見》指出，學校體育場館需有健全的安全管理規范，包括明確的責任區分辦法和完善的安全風險防控條件、機制及應對突發情況的處置措施和能力。此外，學校體育場館、設施和器材等亦需安全可靠，符合國家安全、衛生和質量標準及相關要求。這兩點均屬于場館開放學校的基本條件。

此前，一些學校也進行了探索。多是引入第三方參與管理，學校只負責提供場地和設施。這就避免了學校可能承擔的責任，但如何對第三方進行監管確保安全，從而厘清政府、學校、居民和企業四者之間的責權利關系，解決學校的后顧之憂，仍需要進行探索。體育場館對外開放數年的北京市京源學校，也更多是向附近的友鄰單位開放，就因為安全管理相對方便。但這不應該是終結。

筆者認為，任何事物都是雙刃劍，分享可以帶來更多的方便，但分享者也必須為更多的方便擔當更多的責任。學校體育設施向社會開放之初，不妨先規定外來人員必須簽安全責任書，保證身體健康，保證合理使用體育設施，然后統一發放相應的進入證件，或簽了責任書后，以會員制的會員身份掃碼入場，使責任和繳費合為一體。當然，這個方法雖然笨了點，麻煩了點，這個過程中還可能會出現新的問題，這就需要管理部門隨時予以微調，這需要民眾有耐心，管理部門有恒心。

總之，學校體育場館向社會開放，要讓創新為安全護航，但不能以安全為理由不開放或象征性地開放。