包書皮也是素質教育

終于開學了。很多家長都在忙一件事——給娃的課本包書皮。許多爸媽開始在朋友圈吐槽：這一定是世上頂枯燥乏味的事。（2月15日的《揚子晚報》）

包書皮成了開學后大家們的“必修課”，導致怨聲載道。但換個角度講，把這個機會讓給孩子，或許在開展素質教育。并且最好不是自己包，而是教孩子學會包書皮，別讓孩子失去一次自我學習與體會的鍛煉機會。

也許包書皮是件小事，微不足道，但把這種小事利用得好了，就可以改變孩子依賴性強、沒有責任心、沒有自信心的毛病，使孩子由“我替你做主”變為“我自己做主”，有利于培養孩子的獨立自主能力。同時，教孩子自己學會包書皮，不僅能增強其動手能力，而且能夠培養孩子的環保、節約意識，讓孩子從小事做起、從身邊做起；更重要的是通過包書皮這個過程，能夠與孩子進行親情交流、溝通，讓親子關系更加和諧；能夠教育孩子愛護圖書，珍惜知識，懂得文化；能夠教育孩子珍惜勞動成果，做一個愛讀書的有用之人。

鼓勵孩子自己包書皮，不僅是為了節約多少錢，關鍵是灌輸一種節儉辦事的意識。因而，這種“寓教于包書”的教育過程，收獲的不僅是錢財、技能、知識、道理，更是一筆寶貴的精神財富，會讓孩子受益一生。從這個角度上講，素質教育不是高不可攀的事情，而就是在我們日常的生活中。我們天天講要開展素質教育，不妨從讓孩子自己包書皮做起。

當然，為鼓勵孩子自己包書皮，有條件的學校還可以舉辦開學包書皮比賽，鼓勵孩子們自己動手，自己包書皮。這樣真正讓孩子的事情由孩子做主，提高孩子的綜合素質。