如何看待“師生斷交”事件

我們還能愉快聊天嗎

呂紹剛

人民大學教授因學生在微信“朋友圈”謾罵學界前輩，宣布斷絕師生關系。一時間，媒體跟進，輿論如潮水，交鋒甚烈。

青年學生，指點江山，臧否人物，普遍尋常。如果在宿舍里，幾個哥們瞎侃，估計不算個事。但在微信“朋友圈”、自媒體，性質和后效，仿佛全變了。

長期以來，國人更注重“落到紙面上”。網上的東西，終究不是白紙黑字，無關宏旨。這中間隱藏的文化心理是：網絡讓訊息傳遞更便捷和靈活，但終究缺少一種看得見、摸得著的存在感。

然而，這一事件卻再次告訴人們：網上的發(fā)言，一樣是白紙黑字，落子難悔——隨時可能被截圖，固化為圖形實物，復制、轉播，還可打印至案頭。虛擬空間的言語一樣有力量，可以帶來“興、觀、群、怨”，不得不慎。

也有觀點認為，微信“朋友圈”、酒局飯桌等屬私人空間。然而，這取決于個體對朋友、酒局的定義和判斷。

極端而言，只要是秘密，說出來就不再是了。只要有第二個人，就很難有多私密。無論在“朋友圈”還是飯桌上發(fā)言，必然要承擔被截圖、評論和傳播的收益和風險。若贏得一片“點贊”固然好，反之也別覺得委屈，還得“文責自負”。

學生調侃老師，下屬抱怨領導，人性使然，十分普遍，常常無傷大雅。但調侃和抱怨，不等于謾罵與攻擊。即便就客觀問題，意見相左，據(jù)理力爭，總還得有那個“理”，得有所依憑。

回顧這一事件，學生錯在既缺乏必備的媒介素養(yǎng)，又缺乏應有的底線思維。所幸，學生態(tài)度很好，老師也及時“止戈”。學生果真躬身自省，更矢志向學修身，受師長的接納，未來未必不能成就一段佳話。

這本是師生之間的“私事”，然而經媒體一報道，幾乎演變成不同立場的謾罵。在網絡輿論場，師生關系、醫(yī)患關系、情感關系等，一旦被議程設置，在輿論上往往會被撕得鮮血淋漓。一些網友遇事愛調侃：我是來看評論的。然而，無論好事壞事，有理沒理，許多言語不乏不分青紅皂白的憤懣與暴虐，“讓人感受到來自這個世界深深的惡意”。

網絡社會，常常戾氣橫行。現(xiàn)實與虛擬的狂怒癥、暴虐癥、牢騷癥，出現(xiàn)在工作、生活、社交等角落，在擠壓著這個國家知書達理的文化根底。在一些人身上，不說為國為民的擔當在不斷流失，就連基本的溫良敦厚的友愛，似乎也在被逐漸遺忘。

這有外在原因，更多是內在原因：喪失寬容之心、自省之心、感恩之心，必然導致自私偏狹四溢。人與人之間，大量喪失了信任感、親密感不說，也失去了分寸感。

要化解日益“坐大”的戾氣，需要個體文明素養(yǎng)的提升和社會的共同努力。這不是要做好好先生，而是至少要做到基本點：一起愉快地，至少也是心平氣和地聊聊天。