《一年級》：在回望童年中反思教育

湖南衛視推出的一檔大型原創節目《一年級》，開播近2個月以來，社會關注度一路飛升。相較于前一檔節目《爸爸去哪兒》關注父子親情關系，這次的話題聚焦于小學生教育話題，更易于引發當下社會熱議。

一年級，是孩子從自然人轉變為社會人至關重要的一道門檻。孩子離開家長后，在學校里的生活是怎樣的，老師又是如何對待自己的孩子？節目通過對一年級學生生活的深度全景式的呈現，如同大數據挖掘般，將平時人們很少能看到、觀察到的情況，生動形象地呈現出來。觀眾在為一年級孩子們的各種萌態捧腹的同時，也激發了許多嚴肅的教育思考，看似輕松的背后，其實是并不輕松的啟蒙話題。

《一年級》中有兩個核心話題。第一個是關于寄宿制。由于節目拍攝的是一年級新生的寄宿生活，便不可避免地引發了還處在身心發育尚未成熟的這群孩子，是否適合過強制性集體生活的討論。其實，這在國際上也一直是被廣泛探討、常說常新的問題。節目中記錄了幾位不同性格的孩子，由于離開父母而情感波動的各種表現。他們中有的可以迅速尋找到情感替代，建立起與同學或老師的親情，而有的則會一直郁郁寡歡……而在要不要寄宿的問題上，父母也是爭論不休。其中一對年輕父母頗具代表性，母親認為對這么小的孩子寄宿很殘酷，而父親則認為寄宿對培養孩子的獨立能力很有好處。而現在教育專家在對教育的研究中，也更傾向于不推廣寄宿制，相信節目也為專家的理論研究提供了鮮活樣本。

考試是又一個核心話題。伴隨整個學生時代的考試，是從一年級就開始的。孩子們在懵懂中開始第一次期中考試。老師一下子變得嚴肅的表情，讓這群新生們一下子感受到了壓力。而家長對待成績或高興或著急的態度，也讓周末的團聚產生了另一種氣氛。孩子的考試分數有高有低，家長們的表現耐人尋味。有些低分得到了鼓勵，而有的拿了高分卻被指責。這就引發了觀眾的廣泛思考，我們究竟是應該改變考試，還是應該改變對待考試的態度。作為節目，隱藏在其背后的主張顯示，對學生而言，無論怎么改革教學手段和方式，考試制度是非常必要的。我們需要做的是，呼喚老師、家長、學校和全社會，多為考試增加正能量，減少加在考試上由于過度競爭而帶來的壓力，讓考試回歸到檢查學生學習效果的本意上來。只有這樣，學生生活才能迎來既科學又活潑的新常態。

由于節目全天候的紀實記錄，圍繞著一年級學生的教育活動，給了觀眾一次觀察教師、家長、學校和社會的新視角，也使得這檔節目成了難得的一個回望童年、反思教育的直觀平臺。