越是“泛師德問題”越需要厘清邊界

【師德也沒有保鮮期，只要教師身份和稱呼還存在于一個人身上，無論他是否退休，都應(yīng)該一如既往地堅(jiān)守師德。】

繼四川美術(shù)學(xué)院介入調(diào)查“教授強(qiáng)吻學(xué)生事件”并進(jìn)行嚴(yán)肅處理后，當(dāng)事老師王小箭副教授也通過學(xué)校發(fā)表致歉信，承認(rèn)是酒后行為失當(dāng)。10日晚，有網(wǎng)友發(fā)布照片，指四川美術(shù)學(xué)院副教授王小箭在吃飯時“性騷擾”兩名年輕女性。王小箭最初在接受記者采訪時表示自己已經(jīng)退休，稱兩名當(dāng)事女生并非他的研究生，堅(jiān)持認(rèn)為自己“沒做錯什么事”，這只是一個“泛師德問題”。（10月12日華龍網(wǎng)）

王小箭當(dāng)初的回應(yīng)，有其聰明之處。一方面，他是川美退休的老師，教師身份只是他眾多身份之一，師德對其約束力下降；另一方面，從幾張照片并不能看出當(dāng)事女性對其“騷擾”的反應(yīng)，雖然不知她們?yōu)楹伪３殖聊?，但她們的確沒有提出被騷擾的舉報(bào)。所以，王小箭可以說，這只是一個泛師德問題，這只是自己帶學(xué)生的一種特殊方式。

可問題是，他還在擔(dān)任教學(xué)工作，他的言談舉止就應(yīng)該符合師德的規(guī)范，就不能表現(xiàn)出輕佻、輕浮的一面。雖然涉事女生因種種原因沒有提出被騷擾的舉報(bào)，但在事實(shí)層面上，這已經(jīng)構(gòu)成師德敗壞。至于學(xué)生因?yàn)楹畏N原因保持沉默，需要調(diào)查，但這絕不是一個教師證明自己清白的理由。反而，其中可能隱藏更多的師德問題。比如，教師利用手中的權(quán)力尋租。

當(dāng)然，王小箭的辯詞也可以給我們討論師德提供更多現(xiàn)實(shí)的靶子。首先，師德是否可以退休？在做老師的時候需要為人師表，這一點(diǎn)是常識，那么，退休之后，師德是否可以退休呢？如果，我們認(rèn)為道德是真實(shí)的是連續(xù)的，教師給人的影響是長期的，就應(yīng)該堅(jiān)持一點(diǎn)，在退休之后，師德也不該出現(xiàn)大的變化和反差。為防止人們對師德產(chǎn)生朝三暮四的印象，就必須堅(jiān)持師德不退休——師德也沒有保鮮期，只要教師身份和稱呼還存在于一個人身上，無論他是否退休，都應(yīng)該一如既往地堅(jiān)守師德。

其次，師德是否可以庸俗化？王小箭“嘴硬”的原因是自己與兩位女生關(guān)系很好，自己曾帶她們在網(wǎng)站實(shí)踐，自己對她們的身體接觸，只不過是自己帶學(xué)生的一種風(fēng)格而已。這種解釋如果成立，只能說明師生關(guān)系在庸俗化。這種庸俗化的師生關(guān)系即便沒有學(xué)生舉報(bào)，也是一種師德的喪失——教師在道德上就應(yīng)該純潔，在師生關(guān)系上就應(yīng)該保持適當(dāng)距離。

現(xiàn)在，王小箭已經(jīng)給出了道歉，川美也已對其進(jìn)行處罰。但是，關(guān)于師德的討論可以繼續(xù)進(jìn)行下去。其當(dāng)初的回應(yīng)就折射出，目前有一些人對于師德存在一些認(rèn)知誤區(qū)。

師德是教師成為教師的基礎(chǔ)，師德的邊界必須清晰，師生的關(guān)系必須純潔。這在任何時候，任何老師的身上，都不能例外。如此，師德才能成為一種真實(shí)的力量，讓一名教師真實(shí)起來、立體起來。否則，師德的邊界就會越來越迷糊，教師的形象就會越來越敗壞。想必，這也是教育部劃定七條紅線，對教師行為進(jìn)行規(guī)范的重要原因。