治理“國學班”亂象，監管須到位

大山深處的國學班（資料圖）

新華網評論員 馬若虎

針扎指甲、揪頭發撞墻、踩斷鎖骨……9歲女孩童童在北京農村國學班被虐事件，引發社會各方關注，也揭開了國學班亂象的冰山一角。（6月18日新華網）

國學班究竟有多亂？首先，它們大多位于遠郊或者鄉村，采用小班“作坊”式教育，只招收數個學生。比如童童所上的“女德國學班”，它位于順義區木林鎮業興莊村一條小巷子里，宅子外荒草叢生，而一共才有３名學生。其次，無資質辦學、漫天要價的現象普遍存在。比如“太和文思國際經文（兒童）書院”名譽院長劉兆基稱，自己辦的是教育咨詢機構，不需要向教育部門申請資格證；該學院標價每月7500元，并且“只是目前的標價”。再次，教學內容五花八門，師資無標準。比如“在博古培訓班”，老師的教學方法主要是帶領孩子認字、閱讀、背誦，而該學校開設了18門課程，卻只有一位老師。

如此“國學班”，想必教學質量也好不到哪里去。大人花了錢，卻沒有買來優質教育，反而要為孩子的安全操心，擱誰心里都不會好受。家長覺得冤枉，孰不知更加委屈的是孩子，他們中有幾個是自愿去學國學的？恐怕很多孩子都是稀里糊涂地“被學習”，尤其是在那樣“不靠譜”的培訓班。

如此辦學，坑的不只是自己。對這種“坑蒙”行為，必須予以嚴懲！一方面，一些國學班“無證經營”，或者通過注冊經營“教育咨詢”業務的相關公司而開門迎客，這不符合相關程序。教育培訓機構本該“先證后照”，即首先向教育主管部門申請獲得辦學資格證，再由工商部門頒發營業執照。另一方面，條件差、設施簡陋，老師素質低，都會使安全隱患一直存在。

隨著北京市中高考改革明確“英語降分、語文提分”，“少兒國學熱”或將持續發酵。加強監管，對違法行為嚴懲不貸，將是規范辦學、提升教學質量的根本路徑。作為家長，也應該替孩子把好關，避免盲目地跟風。