校長家長“演雙簧”：教學(xué)豈能向下三濫看齊？

連日來，記者多次接到投訴，稱汝南縣常興鎮(zhèn)第二初級中學(xué)（下簡稱常興二中）罰得很重。“課堂上吃瓜子罰款100元，課下吸煙一次罰500元，晚自習(xí)后溜出校園上網(wǎng)吧罰款1000元……所有罰款都交到校長手里了。”大河報(bào)記者為此進(jìn)行了采訪，發(fā)現(xiàn)這竟是一幕用心良苦的“雙簧”。（大河報(bào)，12月11日）

一唱一和，這似乎是騙子慣用的技倆。可教書育人，卻是最圣潔的工作。原是兩種八竿子打不著的東西，該校卻把“雙黃劇”當(dāng)成一種教學(xué)方式來隆重推出，讓人感覺像吞了蒼蠅般難受。

教學(xué)豈能“自甘墮落”，向坑蒙拐騙的“下三濫”看齊？

縱然“唱雙簧”的初衷是良好的，但是，改變不了其欺騙的本質(zhì)。這不僅使教學(xué)蒙塵，也是對孩子的不尊重和不信任。退一步說，就算罰款是真的，不存在欺騙，可是以罰代管是教育的軟暴力，向來是輿論詬病的對象。我們看到，雖然采訪之前，學(xué)生并不知道自己被騙，但對學(xué)校的罰款卻表現(xiàn)出極大的不滿，甚至有學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

校方稱，使出這樣的方法對學(xué)生進(jìn)行約束和“管教”，的確不是很恰當(dāng)。然而，他們還是覺得，這種方式雖然差強(qiáng)人意，可效果卻不錯(cuò)。至少它已幫助學(xué)校大大改進(jìn)了校風(fēng)。但是，必須明確的是，改進(jìn)校風(fēng)畢竟不是正常教學(xué)的功勞，而是學(xué)生迫于罰款這一軟暴力的震懾。

學(xué)校和家長如此用心良苦地“唱雙簧”，偏離了教學(xué)的正道，這降低他們在學(xué)生心目中的誠信度。同時(shí)，傳遞了一種不良的傾向信息，即只要初衷良好，就可以不擇手段。長此以往，學(xué)生即使不被軟暴力“鎮(zhèn)壓”，也會在“用心良苦”的大染缸里迷失方向。導(dǎo)航如出現(xiàn)錯(cuò)誤，讓我們的學(xué)生何去何從？

可見，如此“雙簧”是教學(xué)的最大敗筆！