被剝奪的權力與被丟失的責任

就因為在校園內“吹泡泡”、“扔紙飛機”，云南陸良縣第一中學的兩名高中生被學校處以開除學籍、停發畢業證并記入學籍檔案的處分。3日，陸良縣教育局組成調查組調查后作出決定，責令學校撤銷對兩名學生的處分，在全縣通報批評陸良縣一中。(6月4日《都市時報》)

俗話說，世上三樣狂，學生、猴子和綿羊。貪玩和調皮是孩子的天性，盡管上了高中，玩心仍然不已。吹個泡泡、扔下紙飛機，不過是學生緊張情緒的發泄和排解，如同每到大考前夕，便有學生撕書扔考卷，而大多學校并不在意。

學生在校一天，學校的神經就得緊繃一天。我們理解學校在維護安全上的壓力與苦衷。只是對學生中出現的狂野舉動，學?？梢酝ㄟ^教育和引導，讓學生收起玩念，注意安全。即使不聽勸阻，也屬情節輕微，盡可批評了事，大可不必如臨大敵?，F在，學校丟掉教育的職責，掄起處罰的大棒，而且按頂格處罰，給予開除處分，實在是出手太重。

現實中，一些學校不揣摩教育對象心理，不尊重教育教學規律，為了所謂的安全，不組織學生春游，取消了含有標槍、鐵餅等體育器械的體育課，甚至下課時間也把學生困在教室里。如此一來，學校和老師倒是安心省事了，而學生則失去了天性和童趣，變成了循規蹈矩的機器人、弱不禁風的豆芽菜。若干年后，讓他們拿什么來致青春、憶年少？

在這一事件中，學生被剝奪了玩和受教育權力，而學校則丟失了教育的責任。學生的素質不一，對貪玩調皮的學生，學校應當行使教化職能。遺憾的是，現實中，教育賴以生存的教育、說服、疏導等功能正在被弱化或喪失，取而代之的只是管理手段的簡單化和粗暴化，以罰代教，反映了教育管理上的惰性和黔驢技窮。

為了一點小事，便將學生開除，剝奪了學生受教育權力，違反了《教育法》和《未成年人保護法》。好在此事經過網絡發酵，當地教育行政部門及時干預，學校已經收回成命，幸未釀成大錯。亡羊補牢未為晚，希望各級學校都能從此事中汲取教訓，為學生成長提供一片藍天和凈土。