既然是義務(wù)教育還談什么“積分入學(xué)”

深圳市教育局日前發(fā)出一份“積分入學(xué)”的新政。在這份新政中，戶口重要性明顯降低，“房產(chǎn)”地位顯著提升。對此，有市民表示，之前辦集體戶口孩子可以就讀附近的公辦學(xué)校，可現(xiàn)在，心里有點兒沒底了。而有一些家長認(rèn)為“積分入學(xué)”新政有“嫌貧愛富”的嫌疑。（4月9 日《中國青年報》）

孩子上學(xué)總與戶口、居住證、社保、房子扯一塊，真是讓家長們揪心。如果是實行“積分入學(xué)”讓積分不夠的家庭的孩子就地上不了學(xué)，讓義務(wù)教育的實施情何以堪呢？

深圳市此次的“積分入學(xué)”的新政，重點突出了學(xué)區(qū)房的積分讓人難以接受。如此，本來熱炒的學(xué)區(qū)房豈不是更加有“瘋漲”的背景和理由了。“積分入學(xué)”與去年廣東佛山一所公辦幼兒園招生，規(guī)定外來人口擁有住房面積不少于80平方米的捆綁條件沒有本質(zhì)區(qū)別。講對城市發(fā)展的貢獻(xiàn)不能簡單以房產(chǎn)為衡量，更不能以貢獻(xiàn)度來做為入學(xué)的附加條件。家長對城市的貢獻(xiàn)有大小，但是孩子上學(xué)的事沒有大小之分，都有享受義務(wù)教育的權(quán)利，哪來的那么多條件要求。

外來人口眾多的城市，優(yōu)質(zhì)教育緊缺和不均衡是個現(xiàn)實，但是以貢獻(xiàn)度排位，以房產(chǎn)論英雄，有多少人心里會不是滋味。在短期內(nèi)無法到教育資源均衡的情況下，應(yīng)該做的是如何傾斜資金去打破這種不均衡。戶口、房產(chǎn)的捆綁條件只會加劇不公平的現(xiàn)象產(chǎn)生，更有可能導(dǎo)致貧富差距所帶來的心理反差，對社會的和諧穩(wěn)定沒有好處，只有壞處。

對于本次的“積分入學(xué)”政策，深圳市教育局解釋說：“探索和試行積分入學(xué)辦法，對落實陽光招生政策，規(guī)范招生行為，促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會穩(wěn)定，均有重要的作用。”但是，恐怕事實會朝著相反的方向去發(fā)展，對“積分入學(xué)”的新政的過于樂觀和盲目自信是對教育公平的誤解，如此還談什么維護(hù)社會穩(wěn)定呢？

再者，實行“積分入學(xué)”的新政，如何去保障公平，如何防止積分不出現(xiàn)漏洞和不正之風(fēng)的產(chǎn)生呢？所以，“積分入學(xué)”新政的實施，完全與緩解優(yōu)質(zhì)教育緊缺和不均衡無關(guān)，這種新政是開錯了“藥方”，下錯了“藥”。