新生入學為何先拼“蘋果三件套”？

上班族拼車拼房，大學新生則拼起電子裝備。記者調查發現，臨近高校開學，入學新生中掀起一股電子產品購買熱潮，蘋果電腦、手機等高檔奢侈品幾乎成為不少大一新生必備工具，產品3成多由學生族包攬。（濟南時報8月31日）

隨著科技和網絡的高速發展，90后漸成“鍵盤上的一代”已是不爭的事實。大學時代，是眾多學子由校園走向社會的重要過渡，在其自身并不具備支付能力的前提下，一味縱容其購買高檔電子設備，可能讓學子們日后在家長無法實施有效監管的情形下養成好逸惡勞、貪圖享樂的不良習慣，扭曲其價值觀，也為孩子們在校期間過度沉迷網絡游戲、不能全心投入學業埋下了隱患。很難想象，被電子設備湮沒、以擁有高檔蘋果三件套為“有面子”、相互攀比的學生們如何有效利用大學這個平臺將自己打造成對家庭、對社會有用的人才。

能夠走進象牙塔，說明了這些學生曾經的優秀和努力，但如因過量消費電子產品而毀掉原本有希望的前程，這是所有家長都不愿看到的。尤其對于那些家境并不富裕的家長來說，不但是當下的經濟負擔，更有可能是未來的悲劇。

造成入學新生對蘋果“三件套”情有獨衷的原因至少在三個方面：

一是學生自己。十年窗無人問的校園生活一定程度上是令人壓抑的，終于“金榜題面”，部分學子驟然放松，誤以為進入大學校園就該享受了，談一場轟轟烈烈的戀愛，舒舒服服地躲在宿舍里上網打游戲是很多學生暗藏在心里的“小算盤”。抱著這樣的心理，拿得出手的一套高檔電子產品成為必不可少的“道具”。殊不知，在就業形勢日趨嚴峻的當下，如果畢業后腹中空空，也很難在社會上立足，大學是一個開放的空間，大學生活如何度過，將嚴重地影響未來的生活。說到底，瘋狂購買“三件套”是90后新生們責任感缺失的集中體現。他們以擁有三件套為榮，卻不以伸手向家長要錢而有絲毫的心理負擔。

二則源于家長無度的溺愛和包辦心理。學生缺乏責任感并不是憑空來的，與家庭教育息息相關。自80年代國家實施計劃生育以來，很多家庭的孩子成了家里的“獨苗苗”，成了“小皇帝”，用“含在嘴里怕化了，捧在掌上怕飛了”來形容一點不夸張，把孩子的生存環境營造成了一個“飯來張口、衣來伸手”的溫室。家長把孩子當成皇帝，自己自然就淪為仆人，仆人為主子提供服務當然是理所當然天經地義的事情。現如今，孩子考上大學，羽翼開始豐滿，要走出家庭，脫離自己的視線，家長們哪里放心得下，很多家長將孩子的生活一路包辦下來，唯恐不能將孩子將來考研、找工作、結婚生子全部納入自己的職責范圍。在這樣的心理驅使下，給嬌慣慣了的孩子添幾件電子產品怕什么。沒錢？自己可以省吃儉用，為了不讓娃娃輸在起跑線上，我愿意！只可惜，好心如果不夠理智，往往也辦了壞事。新東方的俞敏洪老師在《父母陪讀，對孩子長期的傷害》一文中就一針見血地指出，“世界上有太多的壞事、太多的傷害都是以‘愛’的名義做出來的……殊不知，他們的這種做法正在把孩子變成一種殘廢，一種思想、精神和人格上的終身殘廢。”

三則，社會上拜金主義、畸形消費觀等不良思想的浸淫。信息高度發達的社會，學校的圍墻阻擋不了社會上各種不良思想對校園的污染（這其中很多都是以電子設備為載體和渠道的），大學如此，中、小校也一樣。社會上拼房拼車拼爹，進入大學拼一下入學裝備也就不難解釋了。多元價值觀的沖擊之下，對心智尚不成熟的中學生來說，不可避免地受到影響。

現實不容回避，一味遷就縱容不是辦法。有鑒于此，家長、學校、老師、媒體必須聯起手來，言傳身教、潛移默化，想方設法引導孩子建立正確的價值觀、人生觀、消費觀，培養孩子自力更生的意識和健康的生活方式。唯有如此，才不會讓孩子輸在跨入象牙塔的瞬間。

家長為了孩子的將來，物質上已經拼上了“血本”，就應該到將來“拼孩子”的時候也直得起腰，說得起話。培養孩子的“里子”顯然比孩子撐一時的所謂“面子”更重要。