“我有本事讓你痛苦”注定要成為近期網(wǎng)絡流行語，不知道你信不信，反正我是信了。這是一名教育部直屬重點大學的學生，在某科成績不足七十分之后，向老師提出“我要你把分數(shù)提到九十”要求時的附帶語，此外還有赫然的人身威脅，“祝你全家早死哦，特別是你兒子。”

如果說是一個大學生大腦發(fā)熱，做出“非理性”之舉，倒也沒有必要“上綱上線”討論一番。問題在于，事件脈絡中，我們看到了當下大學里一些非常錯亂的東西：教學兒戲化風氣盛行，管理部門既不肯“教育”也不肯“管理”學生；校園功利化嚴重，教育管理者中流行“睜一只眼閉一只眼”的和稀泥哲學……

高等教育素來被寄予很高的期望，大家希望大師、大學能夠在亂象當中張揚一種價值、一種風范，而不是服服帖帖的社會俘虜。為什么期望常常淪為奢望？關鍵在于，管理的理念是扭曲的——急功近利且高度行政化、對世俗社會高度迎合甚至不惜媚俗——這樣的氛圍，不呵護教師善良，不張揚正義風氣，不履行教育責任。

這樣的“校園醬缸文化”一旦形成，置身其中的每個人都會非常痛苦。有人說，大學校園的錯亂，正是中國社會的一種映像，誰也沒有辦法。筆者對此不以為然——社會太大，把什么都簡單推給“社會風氣不正”，太輕松也太逃避；更重要的是，拯救社會風氣，最應該從扭轉(zhuǎn)校園風氣做起，相對容易、目標也相對直接。

風氣就是一件件小事的累積，當每一件小事都被公平公正地處理了，社會正義就會回來。反之，則只能是正義消弭、邪惡張狂?！拔矣斜臼伦屇阃纯唷?，從這句彪悍的陳白中不難看到，正義的天平依然是傾斜的。打破風氣的“醬缸”，多么應該從這樣一件“偶發(fā)事件”做起。