原文標題：教授狂語暴露出教授的輕狂

云南大學副教授尹曉冰在全國性的一個研討會上提醒同行：“教師用不著討好學生。”認為做好教學是基礎，但把精力都用在教學上，是“毀滅自己，照亮別人”。他開50多萬元的寶馬車去上課，是3家上市公司的董事，他自稱用在教學上的精力約占1/3（見5月22日《長江日報》）。

“教師用不著討好學生。”我認為云南大學副教授尹曉冰這句話沒有錯，對于學生要求嚴格一點，是一種對學生負責任的表現。教師在課堂上一味地遷就討好學生，不僅不利于學生的成長，也不利于學生將來走向社會，適應社會的環境和需要。然而“教師用不著討好學生”，并不代表教師據此就可以任意傷害學生的自尊。

對課堂上接打電話者，尹曉冰副教授毫不留情地說：“把你的破手機扔掉，你用的手機我去年8月就用了，我的電話號碼有7個8，你買得起嗎？”誠如尹曉冰副教授所言，對于許多沒有參加工作的學生來說，我有7個8的電話號碼學生確實買不起。可是尹曉冰副教授不也是去年8月才用這樣的手機嗎？難道尹曉冰副教授只是有了個7個8的電話號碼，就有“五十步而笑百步”的權利和資本了？

把精力都用在教學上，是在“毀滅自己，照亮別人”。教師的職責就是用自己辛勤的付出，照亮學生的未來和前途的一個過程。有的人一生執著于默默地為學生奉獻，有的人卻認為這是在“毀滅自己”。許多人贊美教師尊重教師，就是因為人們感動于教師的這種默默奉獻行為。把認真執教當成是“毀滅自己”，是在推卸自己肩負的責任，是在做一名沒有靈魂的工程師。

尹曉冰副教授開價值50多萬元的寶馬車去上課，手機號碼有7個8，是3家上市公司的獨立董事。我們不懷疑尹曉冰副教授的身價，有的教師終其一生攀登科學的巔峰，有的教師利用自己的身份和知識追求物質上的富有。可是財富并不代表的一個人的身價。如果一個人靠不擇手段發財，其擁有的財富越多反而與其身價成反比越大。

“教師用不著討好學生。”這不是教師借此傷害學生人格和尊嚴的理由，炫耀自己的富有和身價，正是一種輕狂無知的表現。一個人懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。一個沒有學識涵養的人，就是擁有再多的財富，也只不過是一個沒有教養的土財主而已。輕狂不是一個人的資本，而是一個人缺乏涵養道德的具體表現。

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