武漢出了一個(gè)天才少年。12歲的黃藝博兩歲起就開始看“新聞聯(lián)播”，7歲每天讀《人民日報(bào)》、《參考消息》，上網(wǎng)只關(guān)注國內(nèi)外大事，從不玩游戲。家長稱這些習(xí)慣和興趣是天性，并非有意培養(yǎng)。（5月2日《武漢晚報(bào)》）

兩歲就開始看“新聞聯(lián)播”的黃藝博，讓很多比他年長者汗顏。不過，天才往往孤獨(dú)，有一些特立獨(dú)行的表現(xiàn)，也可以理解。總不能看著人家黃藝博，立馬回家打自家那個(gè)只懂玩耍的孩子吧！不過——兩歲即關(guān)注民生，真的是天性嗎？

不帶任何偏見地講，對一個(gè)兩歲嬰兒，新聞聯(lián)播的內(nèi)容確實(shí)過于遙遠(yuǎn)、過于艱深了。央視似乎也并沒有將兩歲嬰兒納入收視率的“宏愿”，那里面并沒有能夠引發(fā)嬰兒興趣的可愛、有趣的元素。即便有一些重復(fù)性的東西，似乎也不足以讓兩歲嬰兒過度迷戀。當(dāng)然，現(xiàn)在已經(jīng)很難考證，黃藝博兩歲時(shí)開始看“新聞聯(lián)播”時(shí)，是自己主動(dòng)要求看，還是被動(dòng)的必須看？如果是主動(dòng)的要求看，是不是后來又經(jīng)過了父母的強(qiáng)化？

我們必須承認(rèn)，某種程度上的強(qiáng)化記憶、重復(fù)提醒，也即社會(huì)環(huán)境的“規(guī)訓(xùn)”，確實(shí)能夠影響小孩子的興趣選擇，甚至?xí)茉炱湫愿瘛⑷烁瘛１热缯f，兩歲的黃藝博，因?yàn)榇笕说囊蛩兀踔烈驗(yàn)椴恢朗裁匆蛩兀赡茉谀承r(shí)候表現(xiàn)出對新聞聯(lián)播的某種興趣。但是，這種興趣很可能就像他對這個(gè)世界上任何事物的興趣一樣，來了，又消失了。幸運(yùn)抑或不幸的是，他的這種表現(xiàn)被父母發(fā)現(xiàn)并堅(jiān)持了下來，從此，看新聞聯(lián)播就成了他的愛好。

那么，是不是就意味著并不存在所謂“天性”？當(dāng)然不是，天性是存在的，不過并不是以“兩歲就看新聞聯(lián)播”這樣方式來體現(xiàn)。天性往往是以一種混沌的、無明確指向的方式體現(xiàn)。比如說，天性純良，天性孝慈，天性溫和，等等。未經(jīng)特別訓(xùn)練，嬰兒大抵是不會(huì)格外喜歡看新聞聯(lián)播的。過于強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，不免讓人以為是在變相地倡導(dǎo)全國嬰孩都要收看新聞聯(lián)播，這也太過了點(diǎn)吧？

其實(shí)，黃藝博的父母有一句話說得很好，他們“只是順著孩子的天性提供支持”。這就對了，每個(gè)孩子都是一個(gè)自足的世界，有的喜歡玩具，有的喜歡好看的衣裳，有的喜歡新聞聯(lián)播……家長的責(zé)任或者說使命，就是順應(yīng)而不是強(qiáng)加，特別是別把自己意愿強(qiáng)加到孩子身上。眼下的世界之所以美好，也并不是因?yàn)榇蠹叶缄P(guān)注同一件事，而是因?yàn)檫@個(gè)世界的多樣性，有無數(shù)的可能供人選擇。當(dāng)然，這也包括有什么都不選擇的權(quán)利。