記者24日從福州市中招辦獲悉，今年福州市農村獨生子女和二女戶參加中考仍舊可享受加3分的照顧。（4月25日《東南網》）

出臺這項政策的初衷也許是好的，即想通過建立利益導向機制，讓更多的人自覺計劃生育，摒棄重男輕女的現象，讓更多的農村孩子能有機會進入高中學習，進一步提高農村人口素質。但需要提醒的是，任何事物都有兩面性。農村獨生子女中考加分政策固然對落實計生國策有利，但卻人為地制造了中考的不公平性。正如一位網友留言所說：教育是一個民族強大的動力，教育就應該是教育，不能成為獎勵的附屬品。

要知道：當前農村重男輕女現象仍然嚴重的原因是多方面，但主要是受傳統的傳宗接代等封建思想和農村養老體制不健全的影響。筆者認為：要改變越超生越窮或越窮越超生的惡性循環，應該多給農村獨子女戶的父母獎勵,尤其要解決他們將來的養老問題，讓他們自覺放棄養兒防老或傳宗接代的思想。正如專家們所建議的，做好獨生子女父母的養老保障才是我國計劃生育工作成敗的關鍵。

根據我國相關法律規定：獨生子女與非獨生子女在受教育的權利上應是平等的,更何況他們自身根本就無法選擇是否獨生子女,如果把應該是父母承擔的獎罰落在孩子身上，顯然是責任轉移。另外，中考、高考是選拔人才的一種重要途徑。如果不顧中國國情一味地對農村獨生子女實行中考、高考加分的獎勵政策，不僅造成對同齡的孩子不公，還可能助長獨生子女學習不用功的現象，進而影響學校的生源質量。這樣下去，勢必破壞教育的本質和目的。難怪不少網友也建議國家“用別的方法來促進計生工作，別用中考、高考分數。因為這于教育無益，于科學無益，于中國青年全體的公平競爭無益！

理想的公平中考、高考，應該是讓學生憑素質說話、憑能力決勝負。如果人為地添加外力，勢必打破其間的平衡，從而降低中考、高考的公平性。因此，筆者認為：與其對農村獨生女實行高考加分的獎勵政策，不如加大農村教育的投入，盡快縮小城鄉教育差距，讓農村的孩子能接受優質教育，努力提高他們的綜合素質。另外，中考、高考只有像體育比賽那樣，不照顧任何人，讓他們公平競爭，才能讓最強最優秀的人成為冠軍。也只有公平公正的競爭才能促進社會發展和進步。