好不容易考上了武漢某重點大學的研究生,24歲的小夏卻被家人“連哄帶騙”弄回家,要求她“不要讀了”,并給她安排了一門親事,小夏不愿意,卻遭到親友的“輪番轟炸”。昨日,小夏向市婦聯工作人員求助。她母親還說“讀研花錢又費力,不如不讀”。(11月24日《武漢晚報》)
不得不承認一個事實,“大學生收入不如農民工”、“研究生搶本科生的飯碗,博士生搶研究生的飯碗”是一個不爭的事實。一邊是不斷的研究生擴招,一邊是隨之而來的就業難。毫不夸張的說,重點大學的研究生畢業到重點中學當個老師已經算是不錯了。“讀研花錢又費力”,不僅如此還要花掉時間,畢業后還要和本科畢業的學弟學妹競爭,真是情何以堪。若單純的從投入與收益比來看,小夏的家人是理性的,嫁個做生意的老板的確比讀研強多了。但是事情有遠沒有那么簡單,這背后顯露出來的是對教育的焦慮,甚至是失望。20009年高考棄考人數有八十多萬,而今年已經上百萬,大規模棄考本身就足以說明問題。
就業難讓眾多大學生倍感壓力,一般畢業有三條路:一是就業;二是考研;三是考公務員。眾多應屆畢業生為了回避就業壓力選擇考研,考研人數逐年遞增,有些則奔向公務員,“考碗”一族也在逐年擴大,以致出現了五千多人爭一個職位的驚人現象。事實是,考公務員成功率極低,考研相對容易些但是畢業一樣面臨巨大的就業壓力,研究生畢業教小學已經不鮮見了。這就形成一種局面,大學生和研究生們辛辛苦苦學了好幾年,真正從事本專業的工作的人卻很少,這無疑是一種教育資源的浪費,也是一種教育內容與模式的陳舊與落后。
其實,最讓人對教育失望的是對就業不公平感的增加。而今,就業已經演變成了父輩所掌握資源的競爭。誰的關系硬,背景深,資源多,誰就能找到好工作,甚至不需要找工作,還沒讀大學或讀研父母就都已經給安排好了。相反,那些出身社會底層的學生即使很優秀,可能找到的職位還不如那些平常成績平平但是關系硬的學生。這也不難解釋,為什么那些棄考的學生一般都是出自經濟較為落后地區了。他們的受到的教育肯定不是最好的,也沒有任何可以倚靠的資源,但是還必須與那些受到良好教育的有錢、有權人的子弟進行競爭,顯然是競爭不過的。長此以往,會造成階層凝固,僵化,社會階層流動停滯,還有社會階層分裂。 “讀研不如嫁人”不只是教育的悲劇,它是公平正義扭曲的顯現。社會公平正義流失,不利于社會的穩定與長遠發展。
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