為中職學校招生，本來不應是初中教師的任務，但在河南省禹州市向初中分攤中職招生任務的做法，禹州市教育體育局已實施多年。在這種“慣例”下學校又將任務派發給了教師，并與教師的獎懲掛鉤，使一些教師被迫成了職業學校的中介人。當地一位老師說，學校領導稱為禹州職業中專推薦學生是市教育局領導提出的“政治任務”。（《中國青年報》8月23日）

鼓勵支持職校教育發展，培養技術型人才，是件好事，但是強行要求全市老師“不務正業”的去拉生源，將招生任務與教師獎懲強行掛鉤就十分荒謬了，而最荒謬的則是如此明目張膽的攤派行為竟然還上升到了“政治任務”的高度，讓人憤慨不已。其實這種職校招生的政治任務，說穿了就是一種唯上不唯下的討好和取巧。至于學生和教育真正的發展，在變味走樣、重若千鈞的“政治任務”面前，早就顯得微不足道了。

實際上，禹州市的做法只是冰山一角，其把攤派變成“政治任務”并不是個孤例。在很多地方，“政治任務”的提法正變得越來越“流行”。有的把捐款當成政治任務，有的把讀書學習當做政治任務，甚至有的把災區農民住別墅等當成政治任務……政治任務變得越來越多，讓很多人糊涂了，究竟什么是政治任務？這恐怕沒多少人能說得清了。

其實，“政治任務”到底是什么任務，往往只能意會、不可言傳，但浸淫在這個圈子里的人，一般都明白何以要與眾不同地貼上“政治任務”的標簽：有“看官下菜”的“政治任務”——來的領導級別越高，要求越好；有“看民出招”的“政治任務”——反對的阻力越大，任務的級別越高越急迫。諸如此類的例子在現實中并不少見，甚至成了一種辦事潛規則和官場經驗。

這也就可以解釋一些官員為什么對“政治任務”情有獨鐘了。因為很多事情一旦上升到政治高度，那就好辦多了。就拿這起事件來說，一旦上升到政治任務的高度，那么其他的都應當服從這個，違反義務教育法也好，傷害了XX的利益也罷，這都不要緊，因為這是政治任務。在任何時候，政治任務都是最重要的。這樣，不僅違反法律有了充分的借口還可以壓制不同意見——因為事情一旦成為了政治任務，那么任何人就得無條件服從。而對于不講政治的人，怎么處置都不過分。

正因為政治任務有諸多好處，一些官員沉迷于其中。再加上目前對什么是政治任務界定的模糊，什么是政治任務其實就是由一些官員自己說了算使得政治任務的數量劇增，以至于泛濫成災。甚至有時為了給領導一場文藝表演也成“政治任務”。這不僅讓人反感，也削弱了真正的政治任務的嚴肅性、政治性。

值得警惕的是，一旦所有的任務都變成政治任務，實際上就沒有政治任務，或者就是有，也顯示不出什么重要性。這后果不可謂不嚴重。最后，我想說的是“政治任務”無論如何不意味著舍棄民主、可以不遵守法律，也不意味著可以不承擔責任而肆意妄為，這是一個民主法治的國家應有的共識。