教育部7日舉行高校學風建設視頻會，教育部黨組副書記、副部長陳希重申了對學術不端行為的“零容忍”。在會上，清華大學黨委書記胡和平披露了該校處理的幾起學術不端行為的案例。浙江大學黨委副書記鄒曉東和南京大學葉披露了部分學術不端處罰事件。（據6月9日《新京報》）

自古以來，家丑不可外揚。現如今，在學術不端之風“席卷”教育界之時，清華浙大相繼自爆家丑，無疑是一種應當嘉獎的勇氣和反省。矯正學風敢于揭露自身學術問題的勇氣，以及對自身教育問題和師資隊伍純潔的反省，也是對全國各大高校的鞭策和標桿。與那些玩“躲貓貓”的學術黑幕相比，“自揭家丑”的標本意義一目了然。

屢禁不止的學術不端事件是教育界的一道難以彌合的傷。或抄襲、或剽竊、或造假，層出不窮的學術造假手段一次次“刷新”我們的“眼球”，也一次次傷透了我們對教育界的希冀和期望。追根溯源，根治學術不端“解鈴還須系鈴人”，應該由校方和教師自己站出來“自爆家丑”、“自揭短板”，才能真真正正的清除學術造假的“污垢”。

自揭家丑或許是根治學術歪風的一劑良藥，也是一次關鍵性的革新之舉。鼓勵教育界各單位進行“吾日三省”的內部反省，當然嚴格處理那些依舊“躲秘藏”懷著僥幸心理的“叫獸們”，也發動其他力量揭露學術不端案件，為教育界注入新鮮空氣。俗話說：人非圣賢，孰能無過？知錯能改，善莫大焉。自身的反省和改正心里才是對重要的，所以學校點名“揭丑”并非完美的“自揭家丑”，應該由學術不端者自己站出來承認錯誤，認識錯誤，

故此，針對我國教育界學術不端“歪風盛行”的大背景下，是時候“整治”不良之風，為學術“正名”了。重新呼喚大眾對教育的崇拜感和幸福感，為社會教育處更多優秀的人才，優化國家的人才結構。然而，清華浙大等名校自揭家丑，或許能得到諸多人的歡呼和支持。但細心想想，真正應該站出來“自揭家丑”的應該是學術不端者本人，而非由學校“官方披露”。只有行為人自己自覺性的承認錯誤，方能根除學術造假等事件的發生和效仿。