3月21日，西安交通大學教授李連生因嚴重學術不端被校方解聘了，西安交大在通報上稱:“西安交通大學作為一所具有嚴謹治學傳統的百年老校，對于建設優良學風的要求是嚴肅的和一貫的，決不允許弄虛作假、抄襲浮夸等學術不端行為存在，一旦出現嚴厲查處，絕不姑息遷就。”（《南方都市報》3月22日）

如果不了解這一學術不端事件處理的起始、經過，上述學校的通報宣言，可能會讓大家感受到這所百年老校嚴處學術不端的堅強決心，可是，與這一通報形成鮮明對比的是，據此前一天的央視《焦點訪談》報道，該校的6位老教授，為了檢舉這起學術不端，雖證據確鑿，但卻歷時兩年，其間屢遭校方勸阻，甚至羞辱。這恰是學校學術尊嚴掃地的最好注腳。

2007年年底，6位教授發現，李連生申報教育部科技進步一等獎的材料中存在嚴重竊取他人成果的行為，于是詳細整理出材料中的30多處造假信息向學校舉報。隨后，校領導約見6位教授，校學術委員會某副主席一見面就說，“現在高校弄虛作假成風，你們不要大驚小怪”，“這涉及到的不只是西安交通大學的臉面，也涉及到國家的臉面”，“你們這個舉報，弄得校領導50天來日夜不得安寧，你們是始作俑者。我現在宣布，如果你們6人愿意退出，馬上舉手，回頭說明也行，還為時未晚。你們如果是為了利益，我們可以轉達李連生，讓他把教育部一等獎勻給你們一些。”簡單的幾句話，讓人聽得瞠目結舌。這分明就是學術強盜邏輯，不是認為學術不端造成學校臉面受損，卻把舉報學術不端列為行為不軌。

如果不是央視的曝光，這起學術不端事件何時能得到處理還是未知數——在被曝光之后，學校態度卻轉了180度，高調宣稱對學術不端的一貫嚴肅態度，這說明，以行政力量為主導的高校學術管理，已經異化為逐利工具，在這里只有“利益原則”，沒有“學術原則”、“是非原則”、“道義原則”，早已練就極高的“厚黑功夫”。所謂“丟車保帥”，大家千萬不要誤會了其通報，下次學校出現學術不端，不是決不姑息遷就，而是姑息遷就到不能姑息和遷就了，才會做出處理。

在筆者看來，解決學術不端根本之策，只能是打破利益共同體，建立學術共同體，讓“學術原則”、“是非原則”、“道義原則”重回學術體系。這需要從兩方面做起:

其一，根據學術原則和是非原則，追究學術不端“保護傘”的責任，這是打破利益共同體的第一步。事實上，做學術不端的“保護傘”，與“黑幫”無異，是十分嚴重的學術不端，本就應嚴肅問責。不打擊學術不端的保護傘，將讓學術黑社會化。

其二，建立學術本位管理。只有推進學術自治、教授治校，擺脫行政對學術的干擾，學術才能正本清源，回歸本位。