上海一位家長日前在家里和6歲的女兒上演了一場“家庭防恐演習”，持水果刀模擬兇犯，以此應對頻繁發(fā)生的校園和幼兒園兇殺案。此舉引發(fā)爭議，有家長質疑，這種演習會不會對孩子的心理造成恐怖影響，讓孩子成天擔驚受怕。（5月12日新聞晨報）

頻頻發(fā)生的涉校血案，表明校園已不再是一塊凈土，不再是孩子的避風港灣。安全牽動人心，家長與孩子進行“防恐演習”，實屬迫不得已。一場家庭演習，雖然起不到多大作用，至少能教會孩子一些基本的防備知識，不至于在遭遇持刀歹徒時，被嚇哭或嚇暈。但讓一個6歲孩子從這場演習中收獲多少東西，或者通過演習就能逃過歹人的魔刀，未免太過樂觀。

家庭“防恐”演習，作用雖然式微，但從中可以看出家長對孩子安全存在的內心焦慮。目前，各地普遍重視加強校園安全防護，如采取安裝攝像頭、增派保安、嚴禁無關人員進入校園等措施，在此“嚴防死守”的高壓態(tài)勢下，陜西南鄭縣一家幼兒園還是新發(fā)一起校園血案，已造成7人死亡，20多人受傷。看來，校園血案真是防不勝防，家長總不能給孩子聘請保鏢或是讓孩子每天佩帶刀具上學吧，如若那樣，又將成為新的安全隱患。

重視孩子人身安全和教育，防范猝臨的災難和襲擊，除了家庭之外，學校和社會的職能部門更要引起重視，承擔責任，要像地震逃生演習那樣，對孩子進行防恐襲擊演習，從而把災難損失降到最低，同時，加強對學生的安全防范教育，減少不虞之災。

校園血案已經不單是校園本身問題，它已經上升為社會問題和國家安全問題?？陀^分析，涉校血案頻發(fā)的根本原因在于貧富差距拉大，社會矛盾激化，弱勢群體的訴求得到不到應有的重視，明顯處于弱勢的孩子就成了犧牲品。所以，防范和根治校園恐怖，最有效的辦法還是舒緩社會矛盾，促進社會和諧。否則，單憑家長的“持刀訓練”或學校的防恐演習，并不會有更多效果。