原題：論文買賣已成產業教育改革何時警醒

有一種造假，絕不會讓人“憤怒疲勞”，見一次，恨一次。比如：武漢大學副教授沈陽研究表明，我國論文買賣已經形成產業，去年規模高達10億元。記者在杭州調查了解到，論文中介從買到賣到刊登，早已形成一條成熟的產業鏈條，任何專業、任何行業的論文都能寫。更令人齒冷的是，寫手中不乏高校教師，教授、副教授所制造的“假”論文面向各層次畢業生出售。

學術良知、職業操守確乎成了異常稀有之物，乃至輿論千呼萬喚，也沒能喚來“浪子回頭”，喝斷如此龐大的論文買賣產業鏈。更何況，流水線一般炮制的論文，已無關學術，買賣雙方已然沒有學術追求，又何來學術觀點？在這里，所謂論文已經淪為地下交易的商品，所謂高知寫手也不過是論文的攢湊工具，甚至商業“文奴”。

所以，與其喋喋不休于道德批判，莫若回頭審視一下龐大的論文需求背后的教育之弊。無須多言，正是目前以論文及論文數量評價學生的教育體制，催生了龐大的論文需求。教育政策方面，既沒有在嚴格論文評審方面有些許新舉措，也沒有在探索新的學生評價方法上有任何動作，而是任其泛濫流俗，懶洋洋地抱殘守缺。中國人大校長紀寶成在談到“研究生畢業必須發表論文”的硬指標時說，現在許多學校的論文指標都是自行規定的，初衷是為了督促學生學習，避免混文憑。現在的問題是，論文指標已非讓學生混文憑，而演變成了買文憑。如此糟糕透頂的態勢，難道還不能讓我們警醒、反思并且尋求改革嗎？

一向自詡嚴進寬出的高等教育，在上世紀末快馬加鞭進入大眾化階段后，不得不做出寬進嚴出的選擇和承諾。十年過去，卻淪為了寬進寬出，仿若批量生產的流水線。高等教育，必須厘清到底要嚴進寬出還是寬進嚴出這個基本定位問題。否則，產業化論文買賣的規模只能無限創新高。