面對“教師荒”，紫金縣教育局采取了“返聘”的對策，不可謂不及時。但教育局卻仍給不了代課教師們正式的身份，還不得不通過簽訂協議讓他們意識到自己雖然能夠臨時回校教書，但依舊“名不正言不順”，而且“招之即來，揮之即去”。面對這種既無保障又傷害感情的做法，不知收到“返聘”通知的那60多名曾遭清退的代課教師中，將有幾人甘心重操舊業。而如果他們不回去，“群龍無首” 的孩子們又將如何不知所措，以致學業荒廢。據報道，廣東紫金縣藍塘鎮塘田小學已經出現因師資嚴重短缺，導致大量學生厭學、頻繁請假甚至曠課的現象。

當然，紫金縣教育局也有自己的無奈，有保留地“返聘”已清退的代課教師，也許有礙于政策和資金等限制，不得已而為之。這不是僅憑一己之力就可以解決的，急需一個全國統一的善后措施。

在剛剛閉幕的全國兩會上，不少代表委員都曾提到過相關問題，也提出了很多具體的辦法，比如建立健全代課教師的招錄和退出機制，與現有代課教師簽訂勞動合同或聘用合同，變全面清退政策為“留、轉、訓、辭、補、養”的綜合措施等等，都具有很強的參考價值和可操作性。可見，能夠治標又治本的政策不是沒有，關鍵在于如何以及何時執行。也許被清退的代課教師們家里還有積蓄，并非難以為繼，但早已開學，卻沒老師教、沒書讀的孩子們實在等不及。