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發生在河北省的、關于教育方面的負面輿論熱點很多。

先是武安市教育局原局長在離任后簽署了大批調令，將大批農村教師調入城市，官方調查的結論是沒有腐??；然后是威縣，擇優錄用了191位應屆大學生充實到全縣中小學的教學一線，校方要求他們捐款三到五萬，換取正式編制，官方的調查結論是“自愿”；這次是蔚縣，教育局局長葛祥于11月18日自殺，官方稱犯不著調查。

在網民對葛祥的死鬧得沸沸揚揚的時候，26號河北省教育廳的網站，頭條新聞是《全國中職和中小學學習實踐活動指導小組第二次會議暨經驗交流視頻會召開河北省教育廳廳長劉教民會上作典型發言》，在“河北教育新聞”一欄里，滿眼的“積極”、“緊急”、“強烈反響”、“保障”等催人奮進的詞語，網站整體充滿著節日般的喜慶，和蔚縣官方一樣，只有著對同僚葛祥的死保持著可怕的沉默。

我不清楚葛祥的死，是緣于自己對一縣教育的絕望，還是以死抗爭，試圖喚醒政府對教育的重視。但是從他死后的情景來看，有數百人為其送行，更有網民自發發貼悼念，我想這些民眾，恐怕不僅是懷念他身上的正義品質，以及事必躬親的辦事作風，同時也在表達著他們對教育“黑屋子”的痛恨。

其實，前面列舉的事例，讓我自己感覺到和葛祥一樣“到處碰壁”的無力感。新聞中的河北教育遍身是“膿包”，而我們的職能部門，還在宣揚它“燦若桃花”；一位官員死了，百姓民間推崇，而他的上級部門，不約而同地保持異常的沉默。這兩樣，都凸顯政府與民間價值取向的不同調。這種不同調，難道僅僅是因為一位局長，他的死亡起于非命？

我不奢望蔚縣，讓他的家人，同事，鄰居，親屬來總結和報告他的先進事跡。更不奢望，當地能調查真相，給他一個客觀的評價，或者稍微做出一點人道姿態。我想說的是，這位教育局長面臨著不得不拿刀捅向自己的處境，不正是中國教育瀕臨死亡的真實寫照嗎？

作為一位媒體人，每天接到不少關于亂收費方面的投訴，學校腐敗的投訴，而我無力的是，學校和主管部門，都能找出“教育完美無瑕、只是刁民鬧事”的解釋。流行于教育圈的黑行規和潛規則，已經深深地吞蝕了教育的肌體，而河北的頻發的各種丑聞，不過是體現出來的病征之一罷了。

我不為原教育部長的調任而歡呼，只痛恨教育“黑屋子”，導致了一位真正教育局長的死亡。