初中時在湖北省“身邊的科學大賽”中獲一等獎，2007年未參加中考直接被武漢二中網招，高中階段獲“市三好學生”稱號……昨日（11月19日），我省首名中學校長實名推薦上北大的學生宋軼凡在武漢二中公示后，引起全校師生熱議。（《長江日報》11月20日）

這是北大2010年自主招生中推出“中學校長實名推薦制”以來，第二位中學校長推薦的人才，就在前一天江蘇省南師附中王占寶校長舉薦給北大的學生匡超，也引起輿論的關注，不過許多人似乎對校長推薦的人才十分優秀而不滿，因為即使校長不推薦這些人，他們也能通過高考考上北大清華，而且他們也不一定心甘情愿地被推薦去北大，這樣一來，就讓那些偏才、怪才失去了被推薦的機會，寶貴的名額顯得浪費了。

總之，這讓手握推薦權力的中學校長們左右為難，一方面大家都想看到校長實名推薦出一些偏才、怪才，能夠像伯樂那樣發現高考無法篩選出的千里馬，一方面卻又對推薦制持懷疑態度，擔心許多人假借推薦的名義成為權貴子女的終南捷徑。這樣一來，校長們推薦一個優秀的大家都沒意見的人吧，人家會說你沒有魄力，缺乏眼光；推薦一個貌似千里馬的人才吧，人家又會說里面藏有不可見光的交易。

在筆者看來，這樣似乎有些過于苛求中學校長，一方面，那種公眾渴望看到的像吳晗、錢鐘書這樣的偏才并不常遇到，總不能為了推薦而人為地制造偏才、怪才吧；另一方面，即使校長舉薦出像吳晗、錢鐘書這樣的偏才、怪才，他們最終成為大師也要經歷多年的歷程，我們也無法在當時就看出他們將來的成就，所以這注定是一個受到爭議的過程。

再者，按照規律來看，那些學習偏科的人中最終有吳晗、錢鐘書這樣成就的人才也是少數，相信與吳晗、錢鐘書同時代的人中，也有不少人和他們一樣破格錄取的吧，現在我們也看不到他們留下的足跡。

所以我們應該對推薦制度這種新生的制度持一種寬容而不縱容的態度，也許校長們推薦出的并不全都是會取得極高成就的偏才、怪才，但我們要相信校長的眼光，給他們發現千里馬的機會。另外，在推薦的過程中，我們要通過外力的監督，讓他們不能有私心，謀私利，真正發揮出制度的推薦功能。