導(dǎo)讀：假如兩個學(xué)生都是全國奧林匹克競賽一等獎獲得者，一個家庭優(yōu)越鋼琴達到八級，一個家境貧寒并無其他大賽證書，按照北大推薦制的邏輯恐怕只有前者才能獲得面試資格。

北京大學(xué)8日晚正式對外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長實名推薦制”的實施方案。憑知名人士的推薦信便可獲得一流大學(xué)的招生面試資格，從此不再是紙上談兵。（11月9日《中國青年報》）

“中學(xué)校長實名推薦制”和前幾年開始的高校自主招生一樣，初衷都是為了彌補高考這種選拔方式的不足，減少一些成績優(yōu)異或是特別優(yōu)秀的學(xué)生因為高考發(fā)揮失利而不能被大學(xué)錄取的幾率，這對于盡可能多的吸納人才而言當(dāng)然是皆大歡喜之舉。只是這些高考之外的選拔方式總是有意無意地在踐行著這樣一種邏輯“高考之外的各種招生方式，城市學(xué)生更占優(yōu)勢一些”，這句話是北大一位負責(zé)招生的人士在7月22號的《新聞會客廳》中講的，他還說“不是因為他是農(nóng)村學(xué)生還是因為城市學(xué)生我們就招或不招，而是因為他受教育的程度本來就不一樣”，言外之意是“誰叫你生在條件比較差的家庭呢”。

這位同志似乎不知道中國富人畢竟是少數(shù)，更多的還是普通工薪階層或是農(nóng)民伯伯，他們無力在供養(yǎng)子女讀書之余還送孩子上各種各樣的輔導(dǎo)班、特長培訓(xùn)班，他們竭力操勞也難以支付一架鋼琴的高昂價格，更別談讓孩子從小跟名師大家學(xué)藝。而教育資源的不合理分配更是讓許多農(nóng)村中小學(xué)連個像樣的運動場，連一位合格的英語老師都沒有，中山大學(xué)校長黃達人也忍不住疾呼“農(nóng)村學(xué)生是輸在了起跑線上”。經(jīng)濟發(fā)展的不均衡已使城鄉(xiāng)教育出現(xiàn)了分化，農(nóng)村孩子要付出數(shù)倍的努力才能和城市孩子爭奪一所大學(xué)的“入場券”。高校為何不顧這一嚴(yán)峻事實，而在談到高考之外的選拔方式時一口一個“家庭條件好”、“學(xué)校條件好”，難道自主招生中農(nóng)村學(xué)生處于劣勢就是應(yīng)該的，就是無可厚非的嗎？高等教育這一公共資源何時變得只有少數(shù)有錢有權(quán)階級才能享受的？